探索直線平行的條件數(shù)學魯教版六年級下冊,7.2.1探索直線平行的條件（1）,化馬灣一中 王秀美,學習目標：1.在生動有趣的情景中，認識由“三線八角”所成的同位角；2.經歷探索直線平行的條件的過程，掌握直線平行的條件；3.經歷觀察、操作、推理、交流等過程，進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和初步的有條理表達的能力。重點：同位角相等，兩直線平行。識別復雜幾何圖形中的同位角。難點：判斷兩直線平行的說理過程