教學(xué)背景分析從課標(biāo)解讀來看，小學(xué)六年級采用教育科學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)一書，里面從工具和機(jī)械，形狀與結(jié)構(gòu)，能量，生物的多樣性等內(nèi)容向同學(xué)們介紹了與物理、生物學(xué)科有關(guān)的一些現(xiàn)象，從學(xué)情來分析，小學(xué)生的求知欲強(qiáng)，喜歡動(dòng)手操作，小學(xué)階段更多的現(xiàn)象教學(xué)，不宜向?qū)W生教授更多的理論知識，但是隨著年齡的增長，進(jìn)入初中后學(xué)生從感性思維向理想思維進(jìn)行發(fā)展，初二學(xué)生開始學(xué)習(xí)物理，為了能更好的讓學(xué)生從科學(xué)順利的過渡到物理這門更加專業(yè)和精細(xì)的學(xué)科中，教與學(xué)雙雙提前進(jìn)行全方位、多層次相互了解、相互適應(yīng)，把小學(xué)到中學(xué)的“突變”變成“漸變”，在“漸變”中順利完成小學(xué)升初中的科學(xué)課程和物理課程銜接過渡。一方面讓初中教師提前了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好銜接過渡的主動(dòng)權(quán)，給學(xué)生搭好過渡的金橋；另一方面，使學(xué)生提前對自己新的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)任務(wù)有初步的了解。我們設(shè)計(jì)了更加適合學(xué)生的物理學(xué)初體驗(yàn)這一節(jié)的內(nèi)容。教材分析學(xué)生在六年級學(xué)習(xí)了科學(xué)這門課程，包含物理、生物、化學(xué)等學(xué)科內(nèi)容的現(xiàn)象教學(xué)。到了初中物理課程需要體現(xiàn)物理學(xué)的本質(zhì)，反映物理學(xué)對社會(huì)發(fā)展的影響，會(huì)更加全面的注重學(xué)生的全面發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面起到了很重要的作用。但是初二才涉及的物理學(xué)知識對于學(xué)生來說大量的物理名詞、定義、概念、公式的出現(xiàn)給學(xué)生帶來了畏難情緒，本節(jié)課在小學(xué)科學(xué)課程和初中物理課程中起著承上啟下的銜接過渡作用。這樣的課程設(shè)計(jì)有利于學(xué)生較全面的了解初中物理所學(xué)的內(nèi)容，有利于學(xué)生在初二學(xué)習(xí)物理時(shí)，帶著探索著的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神進(jìn)行物理學(xué)習(xí)。本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容主要有5個(gè)：什么是物理、初中物理學(xué)研究的內(nèi)容、有趣的物理實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)最前沿的內(nèi)容及如何學(xué)習(xí)好物理開展。學(xué)情分析學(xué)生已有的知識和技能情況：對生活中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察的能力，初步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力，初步了解探究過程的基本要素。學(xué)生待發(fā)展的技能：進(jìn)一步了解什么是物理學(xué)科，通過完成簡單的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行分析、歸納、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，了解學(xué)習(xí)物理的學(xué)科方法。教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點(diǎn)1、初步了解初中物理研究的內(nèi)容，知道如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法。能解釋一些簡單的生活中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、通過觀察物理實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法，提高觀察能力。3、通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于主動(dòng)探究自然現(xiàn)象中科學(xué)道理的意識，通過生活中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解初中物理研究的內(nèi)容，知道如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂于主動(dòng)探究自然現(xiàn)象中科學(xué)道理的意識，通過生活中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識的能力。教學(xué)用品白紙、燈泡、磁鐵、特制水杯、特制水葫蘆、各種開關(guān)、有彈性的小棍子、特制玻璃、熒光燈等教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)演示法教學(xué)流程圖教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3min學(xué)生實(shí)驗(yàn)引入師：歡迎同學(xué)們進(jìn)入奇幻的物理世界。每個(gè)同學(xué)桌子上都有兩張白紙，平行放置后向中間吹氣，猜想會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？師：兩張白紙向內(nèi)靠攏，而不是遠(yuǎn)離，為什么？這跟物理原理有關(guān)，什么是物理？先猜想，思考，回答問題。后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。拿起桌子上兩張普通的白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)了物理情景、讓學(xué)生知道物理就在我們身邊，同學(xué)們每個(gè)人都可以做實(shí)驗(yàn)，觸發(fā)思維的興奮點(diǎn)，引發(fā)探究的欲望和動(dòng)機(jī)、打開探究之門。學(xué)生的猜想和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同，引發(fā)學(xué)生在傳統(tǒng)想象和物理現(xiàn)象方面的思維沖突。10min物理是什么師：物理學(xué)（physics）即萬物皆有理，指事物的內(nèi)在規(guī)律，事物的道理，是研究物質(zhì)（質(zhì)量）結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)，是一門以實(shí)驗(yàn)和觀察為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。師：通過圖片向?qū)W生介紹初中物理將從力熱聲光電等方面進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。思考、觀察通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)，引出物理學(xué)就是萬物皆有理。物理是非常有趣的，通過做實(shí)驗(yàn)，引發(fā)思考，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，再次思考、驗(yàn)證，歸納總結(jié)出結(jié)論的重要方法。利用生活中的現(xiàn)象以圖片的形式直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。讓學(xué)生對于初中物理學(xué)習(xí)的知識有初步的了解和認(rèn)識。10min有趣的物理師：物理是建立在實(shí)驗(yàn)上的一門自然科學(xué)，我們通過一組實(shí)驗(yàn)來感受一下有趣的物理。演示實(shí)驗(yàn)1：聽話的小棍子手持塑料小棍子，一松手后，小棍掉落，問學(xué)生這樣的現(xiàn)象我們在哪見過？這個(gè)塑料小棍是受過訓(xùn)練的，很聽話，我讓它向上走也是可以的。（小棍內(nèi)部有彈力繩）師：這不是魔術(shù)，這與物理中的力現(xiàn)象有關(guān)。演示實(shí)驗(yàn)2：覆杯實(shí)驗(yàn)師：裝水的杯子倒立過來，杯蓋和水都沒有掉落下來？是誰托住了它們？演示實(shí)驗(yàn)3：隔空喝牛奶著名魔術(shù)師劉謙在央視春晚表演的“隔空喝牛奶”的魔術(shù)？實(shí)際上是物理中所學(xué)習(xí)的大氣壓強(qiáng)的知識。師：現(xiàn)代生活離不開什么？從古代人們?nèi)粘龆魅章涠ⅲ钡接幸惶祀婇W雷鳴，一道閃電擊中了木頭，給人們帶來了火種，從篝火到火把到油燈到蠟燭人們在實(shí)踐中對光源不斷的進(jìn)行改進(jìn)。從夜晚的燈光可以反映出我國的富強(qiáng)，我國科技的發(fā)展。演示實(shí)驗(yàn)4：特制干簧管開關(guān)的燈泡演示不用直接按開關(guān)也可以使電燈發(fā)光，科技的發(fā)展改變著我們的生活。生活中我們有沒有見過特殊的開關(guān)？生：觀察、思考體育課上，傳球給同學(xué)時(shí)，沒有接到的球就掉落下來。觀察、思考現(xiàn)代生活離不開電。生：樓道內(nèi)一有人發(fā)聲，燈就亮了。這是聲控、光控開關(guān)。通過“小棍魔術(shù)”引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。此實(shí)驗(yàn)儀器準(zhǔn)備簡單，學(xué)生回家后利用家里的水杯和塑料片也可以做，希望調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識的能力。此實(shí)驗(yàn)儀器需要特制，學(xué)習(xí)好物理原理，學(xué)生也可以設(shè)計(jì)出精彩的“魔術(shù)”。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的愿望，在有趣的背后探究其物理原理。人們的現(xiàn)代生活離不開電，從電燈的發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解科技給人們生活帶來的改變，人們通過不斷的實(shí)踐、改進(jìn)、再實(shí)踐才有了我們現(xiàn)在的便利生活。通過高科技的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解物理學(xué)的進(jìn)步?jīng)Q定著科技的發(fā)展，科技的發(fā)展會(huì)改變我們的生活。物理實(shí)驗(yàn)既有趣又有用。10min物理最前沿演示實(shí)驗(yàn)5：特斯拉線圈熒光燈靠接特斯拉線圈即可發(fā)光。演示實(shí)驗(yàn)6：電控液晶玻璃這塊玻璃時(shí)而透明時(shí)而模糊。演示實(shí)驗(yàn)7：內(nèi)置電動(dòng)機(jī)的螺母磁鐵靠近螺絲可以自動(dòng)從螺母上旋進(jìn)旋出。演示實(shí)驗(yàn)8：納米磁性液體同學(xué)們觀看實(shí)驗(yàn)后請思考，這樣的磁性液體我們可以在什么地方應(yīng)用，還可以如何改進(jìn)？通過教師演示4.5.6.7實(shí)驗(yàn)，這些都是目前正在實(shí)驗(yàn)室研究階段的物理實(shí)驗(yàn)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生搜索資料，主動(dòng)解惑的學(xué)習(xí)能力。拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生通過查閱資料，解答心中的疑惑，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。4min如何學(xué)好物理師：物理不但有趣而且很有用處，如何學(xué)好物理？善于觀察、勤于思考，大膽猜想與假設(shè)，敢于實(shí)驗(yàn)與探究。通過對實(shí)驗(yàn)的演示，總結(jié)出學(xué)好物理學(xué)的方法。3min小結(jié)師：本節(jié)課你學(xué)到了什么？有哪些收獲？暢所欲言為學(xué)生提供自由表達(dá)思想、觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)思維飛躍的舞臺，也張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)問題，歸納總結(jié)的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明與教學(xué)反思1、關(guān)于本課學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)作為即將進(jìn)入初中的學(xué)生，他們對事物的認(rèn)識處于由感性向理性發(fā)展階段，在理性認(rèn)識中還存在一定困難。本課注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)物理實(shí)驗(yàn)情境，添設(shè)思維階梯，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)驗(yàn)中來。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愿望，體現(xiàn)了新課標(biāo)注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究，物理來源于生活，服務(wù)于社會(huì)的理念。2、關(guān)于觀察實(shí)驗(yàn)后的思考（1）通過觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神本節(jié)課通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)、教師演示實(shí)驗(yàn)大量有趣的、物理前沿的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，告訴學(xué)生物理就在我們身邊，通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)學(xué)好物理的方法，在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，讓他們體驗(yàn)到物理實(shí)驗(yàn)是很有趣的“喜悅”，加深他們對物理這門學(xué)科的感情，師生共同走進(jìn)這一神奇的物理殿堂。本節(jié)課教師在對實(shí)驗(yàn)的選取方面做了很多的考察與調(diào)研，希望在課堂中給學(xué)生呈現(xiàn)出最好的實(shí)驗(yàn)效果。我堅(jiān)信課堂不是灌輸，而是點(diǎn)亮火焰！板書設(shè)計(jì)物理學(xué)初體驗(yàn)一、物理是什么？物理學(xué)（physics）即萬物皆有理，指事物的內(nèi)在規(guī)律，事物的道理，是研究物質(zhì)（質(zhì)量）結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)，是一門以實(shí)驗(yàn)和觀察為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。二、有趣的物理三、物理最前沿四、學(xué)習(xí)物理的秘籍善于觀察、勤于思考，大膽猜想與假設(shè)，敢于實(shí)驗(yàn)與探究