浩瀚的宇宙教學設(shè)計教學目標：知識與技能：1知道太陽系的組成，了解宇宙概況及“宇宙大爆炸學說。 2. 了解人類探索宇宙的歷程。 3. 認識人類對宇宙的探索將不斷深入。過程與方法：1通過對宇宙探索中，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入。2通過人類對宇宙探索歷程的展示，培養(yǎng)認識宇宙的科學態(tài)度，探索宇宙的科學精神。情感態(tài)度與價值觀：大致了解我國的航空航天技術(shù)進展,體會我國載人航天成就在體現(xiàn)我國的綜合實力及提升國際地位中的重要作用和影響。教學重點：1.太陽系的結(jié)構(gòu)。2.宇宙的基本組成。教學難點：人類探索宇宙的進程。學情分析：人的一生相對于浩淼的宇宙是極其渺小和短暫的,但是人類對宇宙奧秘的探索卻是一刻也沒有停止過。宇宙有多大?宇宙有限還是無限?宇宙有沒有中心?如有,宇宙的中心在哪里?宇宙如何變化?宇宙的未來會是什么樣子?等等。涉及到很多的天文知識,容量極大,而學生可能對于這方面的了解比教師多,因此可盡量地讓學生發(fā)表看法、問題,激起他們的興趣,教師起到引導(dǎo)、過渡作用。探究新課：導(dǎo)入新課：多媒體展示同學們看圖片，猜一猜都是什么星球？學生回答。我們生活的家園地球，不過是茫茫宇宙中的一粒塵埃，今天我們走進浩瀚的宇宙。新課：一、宇宙概括活動一：（一）人類對宇宙的認識過程請同學們談一談：你心目中的宇宙是什么樣的？它是如何產(chǎn)生的？它還在演化嗎？學生回答：（師生共同梳理）1.“四方上下曰宇，古往今來曰宙”。宇即為空間，宙即為時間。2.在古老的宇宙觀中，人們把天看成一個蓋子，把地看成一塊平板，平板由柱子支撐著“天圓地方”。3.公元2世紀，古希臘天文學家托勒密提出了“地心說”。4.16世紀波蘭天文學家哥白尼倡導(dǎo)“日心說”。5.20世紀以來，由于大型天文望遠鏡的使用，以及空間技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)認識到上百億年和上百億光年的時空區(qū)域。（二）太陽系（1）學生介紹太陽系（2）多媒體播放太陽系八大行星運行視頻（3）學生角色扮演太陽系八大行星。學生介紹八大行星。小游戲：1.角色扮演各行星的同學，按照離太陽系由近到遠的順序站好。2.角色扮演各行星的同學，按照現(xiàn)有的衛(wèi)星數(shù)由少到多的順序站好。（三）銀河系學生介紹銀河系及銀河系示意圖（四）河外星系學生介紹河外星系及其他星系團。學以致用：1研究宇宙中的長度，如銀河系的大小，我們通常用 作為長度的單位。2.根據(jù)宇宙內(nèi)各星體尺寸的大小將月球、太陽、地球、銀河系、星系團按從大到小的順序排列： 。二、飛向太空1小組交流討論討論問題： 人們從古至今對宇宙的觀測、探測是從什么手段開始的？人類對宇宙的新探索始于哪種探測手段？2.多媒體播放探索宇宙，奔向太空和2003年10月15日“神州”五號載人飛船遨游太空的視頻。3.學生根據(jù)視頻和教材的內(nèi)容梳理飛向太空的知識點。4.展示2018年3月30日，中國“一箭雙星”成功發(fā)射第三十、三十一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星和2018年6月5日21時07分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號甲運載火箭，成功發(fā)射了風云二號H氣象衛(wèi)星，衛(wèi)星進入預(yù)定軌道的圖片。5.學生匯報我國飛入太空的航天員，然后多媒體展示我國所有飛入太空的航天員圖片。三、破解宇宙奧秘之路（學生自學，并交流）1.學生交流匯報：（1）1929年，美國科學家哈勃從天文觀察中發(fā)現(xiàn)，所有河外星系正在離我們銀河系正在離我們銀河系而去，其退行速度與它們離我們的距離成正比。（2）1948年，物理學家伽莫夫提出，宇宙起源于一次“大爆炸”，爆炸生成的“原始火球”不斷膨脹而逐漸冷卻下來，形成今天的還在膨脹著的宇宙。按照他的理論計算，作為這種膨脹過程的“遺跡”，目前的宇宙中應(yīng)該普遍存在著溫度約為5k的電磁輻射。（3）1964年，美國科學家彭齊亞斯和威爾遜真的發(fā)現(xiàn)了電磁輻射，且證實電磁輻射的溫度為2.7k，并因此獲得了1978年諾貝爾物理學獎2.播放宇宙大爆炸視頻。3.展示哈勃望遠鏡圖片。哈勃望遠鏡曾經(jīng)是有史以來最大最精確的天文望遠鏡，它上面有廣角行星相機，可拍攝到幾十到上百個恒星照片。4. 展示我國的天眼圖片。世界最大的單口徑球面射電望遠鏡（FAST），又被形象的稱作中國“天眼”。天眼FAST的出現(xiàn)，讓中國天文學站到全世界最前面。學以致用：科學家通過對星系光譜的研究發(fā)現(xiàn)，所有的星系都在遠離我們而去，宇宙中星系間的距離在不斷擴大，這說明（ ）A宇宙處在不斷膨脹中B銀河系是一個龐大的天體系統(tǒng)。C太陽是太陽系的中心天體D太陽和太陽系最終也會走向“死亡”小 結(jié)：小游戲（各就各位）兩個同學到前面比賽。游戲要求：將宇宙家族的成員（宇宙、太陽系、銀河系、其他恒星系、河外星系），放到合適的位置。當堂檢測: 1.世界上第一個提出了以流態(tài)氫和液態(tài)氧作為火箭發(fā)動機推進劑的是（ ）A齊奧爾科夫斯基 B加加林C阿姆斯特郞 D楊立偉2.關(guān)于地球下列說法中正確的是（ ）A 地球是太陽系中的一顆行星B地球是太陽系中的一顆怛星C地球是太陽系的中心天體 D地球是宇宙的中心天體3.為探索宇宙的奧秘，伽莫夫提出了（ ）A大爆炸的理論 B宇宙無中心說C河外星系離銀河系變遠 D“日心說”作業(yè)：閱讀冥王星被降級和齊奧爾科夫斯基的暢想，并請同學們寫一篇暢想我們未來宇宙探索的文章