為人民服務教學設計一、課前導入1.同學們，把這些詞讀準確。（出示PPT）哀思、剝削、炊事員、李鼎銘、精兵簡政點撥：A“剝削”是個多音字;bo:去掉外面的皮或其他東西：皮?；ㄉ?。b:用于復合詞：奪。削。落。蝕。生吞活。另一個讀音叫“xiao”,組詞（削鉛筆）齊讀。B什么是“鼎”?（“鼎”是古代人烹煮東西的器物，一般用青銅或鐵制成，圓形，三足，兩耳。也有方形，四足。）(出示古文字及其圖片)鼎這個生字特別難寫,你要提醒大家注意什么？第六筆是什么？這個鼎的部首是目，第六筆是豎折折，一筆寫成。右邊相對應的就不是一筆了，那可要分成三筆寫，豎，橫，豎，最后是橫折。看到這個“鼎”，能說說與它有關的成語嗎? （三足鼎立、鼎鼎大名、人聲鼎沸、一言九鼎。）在課文中寫一個帶“鼎”字的成語。注意把“鼎”的筆畫筆順寫正確。2同學們，這些詞語出自一篇課文：為人民服務。翻開第12課。這篇課文，既不是寫人，也不是記事，是議論文。(板書：議論文)二、整體感知，提綱挈領1.同學們，為人民服務這是一篇議論文，它沒有精彩的故事情節，沒有細致的描寫，沒有華麗的詞藻，它跟你講道理，分析問題，它有的是深刻的思想?！盀槿嗣穹铡笔敲飨岢鰜淼囊粋€觀點，在第1自然段中有一句話就清楚地說明了這個觀點，能找出來嗎？2.出示PPT，全班齊讀。3. 對比體會：A我們這個隊伍是為著解放人民的，是為人民的利益工作的。B我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。這一句話在表達上面很特別，哪一句說得更嚴密？4.師：加上這兩個表示事物達到極致的詞，再次強調我們黨和軍隊的根本宗旨就是為人民服務。5.既然提出了觀點，毛主席就得圍繞自己的觀點進行闡述。請大家快速瀏覽第2到第5自然段，說一說毛主席圍繞這個觀點講了哪幾方面的意思。（溫馨提示：學好議論文有個規律：議論文的每一段話都有要說的重點、要點，這些重點、要點大多含在每一段話的開頭或者結尾。）6.教師引導總結出： 死的意義、不怕批評、團結互助7.現在請同學看黑板，一看這幾個關鍵詞就知道主席圍繞“為人民服務”談了哪些問題?（死的意義，不怕批評，團結互助。）師：對于主席來說，他今天要講“為人民服務”，他的心里是非常清楚、非常明確的，他要先講(死的意義)；再講(不怕批評)；最后講(團結互助)。同學們，這樣認真思考，抓關鍵、抓重點的學習方法很重要。三、合作探究（一）導思題：默讀第2自然段，認真思考毛主席用了哪些方法來證明自己的觀點？（二）生匯報，師點撥。（三）關于引用的點撥點（1）理解“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。鴻毛：大雁的毛，比喻微不足道。泰山：高山，比喻受人敬仰。固：本來?；颍河械?。于：比。為什么要引用司馬遷的話呢？司馬遷是兩千多年前的名人，流傳至今不是經典就是古老的智慧、永恒的真理。經歷了時間的考驗，已經被人們認可、被人們傳誦，所以主席引用司馬遷的名言，令人信服！誰能把這句話讀一讀？(課件出示：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。)師：讀得真好，聲情并茂。其實，我們在課內外積累了許多關于生死的名言，你還記得嗎？（課件出示）“生當作人杰，死亦為鬼雄?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄胺凵硭楣菧啿慌拢羟灏自谌碎g。”“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”師小結：同學們，剛才我們引用的是耳熟能詳、經久不衰的（生接答：名人名言）；引用的是給人啟迪、引人深思、讓人震撼的（生接答：名人名言）。所以主席的第一招就是引經據典。（板書：引用）（2）關于對比。1.這句話其實講的就是一個字，那就是“死”。2第一個死的意思應該是？（舍生取義、英勇就義、慷慨赴死、犧牲就義等），這個死充滿作者的稱贊，是褒義詞。第二個死應該用命喪黃泉、上西天、見閻羅、下地獄。3引導朗讀，讀出兩個死的不同感情。4師小結：這就是同樣一個詞，但在不同的語境中有不同的感情色彩，一個是表達對為人民利益而死的人的崇敬，一個是表達對法西斯的憤恨和蔑視。來，把不同的感情讀讀這句話。師：同學們，在主席的演講中，在你們有感情的朗讀中，我們感受到對比比出了情感，比出了輕重，比出了是非，讓我們記住這個說明的好辦法對比。（3）關于舉例子。1事實勝于雄辯，生活當中的張思德同志就是一個活生生的例子。所以這個表達方法就是“舉例子。（板書：舉例子）2師：結合資料，說一說你對張思德的認識。（補充資料）3同學們，一個個精彩的鏡頭，就是一個個典型的事例、生動的事例!這就是在舉例子(師再指板書：舉例)。事實勝于雄辯，事實就是最好的證據。從一個個具體的事例中，我們知道了什么才是真正的(為人民服務)，什么才是實實在在的(為人民服務)，什么才是最可貴、最樸素、最永恒的精神為人民服務！4朗讀體會。所以平時我們要說明難懂的道理，可以用(生接答：舉例)；要說明抽象的事物，可以用(生接答：舉例)；要打動人心，還是可以用(生接答：舉例)。是啊，用上了舉例，讓人恍然大悟、豁然開朗。所以，舉例是證明觀點的絕招、秘招、高招!5大家請看這三個表達方法，其實他們就是議論文中的論證方法，他們的運用就是為了論證文章的觀點。記住了嗎？主席還圍繞其他方面講了什么內容。小結：“為人民服務”的精神影響了一代又一代人，其實，張思德只是為人民服務的一個代表，生死問題也只是“為人民服務”中的一個內涵。在為人民服務這篇文章中還留下了主席許多經典的名句，還包含著豐富的思想，它依然給我們帶來許多啟發和幫助。板書設計：議論方法12 為人民服務 引用死的意義 對比不怕批評 舉例子團結互助