創(chuàng)新教案藏戲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1讀讀記記“脫韁、咆哮、吞噬、發(fā)誓、恐怖、婀娜、雄渾、優(yōu)哉游哉、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、開山鼻祖、青面獠牙、別無所求、隨心所欲”等詞語。2默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。3學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于藏戲的圖片、音樂、文字資料；搜集感興趣的其他劇種的資料。整體設(shè)計(jì)意圖：藏戲是一篇略讀課文，主要講了藏戲的形成和藏戲的特色。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動傳神，富有文學(xué)色彩。教學(xué)本課，我采用先“明確學(xué)習(xí)任務(wù)，再學(xué)習(xí)課文”的方法，讓學(xué)生從一開始就明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，將精力全部投入到學(xué)習(xí)中來，更好的完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。1.師:我們中國是一個(gè)多民族的國家,不僅有豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗,還有獨(dú)具特色的藝術(shù)形式,其中,戲曲就是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。2學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)戲曲資料。3.師介紹戲曲種類，欣賞戲曲圖片。師:有一種戲曲,它簡單到?jīng)]有舞臺燈光,僅一鼓一伴奏,復(fù)雜到每個(gè)角色都帶著面具表演,漫長到一演三五天還不能結(jié)束,知道這是什么戲? （板書題目:藏戲）簡介藏戲：最早由七姐妹演出，劇目內(nèi)容又多是佛經(jīng)中的神話故事，故而得名。 藏戲起源于8世紀(jì)藏族的宗教藝術(shù)。17世紀(jì)時(shí)，從寺院宗教儀式中分離出來，逐漸形成以唱為主，唱、誦、舞、表、白和技等基本程式相結(jié)合的生活化的表演。 藏戲唱腔高亢雄渾，基本上是因人定曲，每句唱腔都有人聲幫和。 2006年5月20日，藏戲經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 4.欣賞藏戲視頻，初步感知藏戲。5默讀“閱讀提示”，看看對我們提出了什么要求？（提出的要求是：說說藏戲有什么特色，作者是從哪幾個(gè)方面寫的。提出的學(xué)習(xí)方法是:讀、想、說）二、默讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。1自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2檢查讀文，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通順，理解“咆哮、吞噬、雄渾、開山鼻祖”等詞語。三、再讀課文，理清思路1默讀課文，思考:課文主要講了什么?2交流討論:哪兒到哪兒寫的是藏戲的形成?哪兒到哪兒寫的是藏戲的特色?提示：第4-7自然段介紹藏戲的形成；第8-20自然段介紹藏戲的特點(diǎn)。（板書：形成、特點(diǎn)）四、了解藏戲的傳奇故事(藏戲的形成),感受藏戲魅力和文化內(nèi)涵。1默讀第4-7自然段。思考:藏戲是怎樣形成的? （板書：形成）說說最打動你的地方是什么?并作上批注。2交流匯報(bào)出示句子1:“那時(shí)候,雅魯藏布江上沒有一座橋招來的只是一陣哄堂大笑。”(有感情朗讀，表達(dá)出藏族人民對唐東杰布的愛戴。)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞談體會。出示句子2:“唐東杰布在山南瓊結(jié),認(rèn)識了能歌善舞的七位兄妹走到另一個(gè)架橋工地。”(師生合作朗讀，表達(dá)出對那些獻(xiàn)出愛心的人們的贊美。)出示句子3:“身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋,同時(shí),成為藏戲開山鼻祖。”(齊讀,體會唐東杰布的傳奇之處) （板書：唐東杰布）五、了解藏戲的特色，感受藏戲魅力和文化內(nèi)涵。1默讀第8-20自然段,你認(rèn)為藏戲最具有魅力的特色是什么?2學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生感受藏戲的魅力。生1:舞臺簡樸。出示句子：“雪山江河作背景，草原大地作背景只要有觀眾就行。”生2:“面具”的特點(diǎn)及作用。師出示并介紹自己喜歡的白色面具。學(xué)生上臺展示并介紹自制的面具。3自由交流，暢所欲言。劇情靠解說、說唱來描述；開場、正戲、結(jié)尾固定的程式；唱腔、動作豐富多彩；演出時(shí)間長等。4交流搜集到的藏戲特色。5有感情朗讀第8-20自然段，感受藏戲獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵。六、學(xué)習(xí)第1自然段，再次感受藏戲的獨(dú)特魅力。1男生讀三個(gè)反問句，女生將它們改成陳述句讀一讀，體會其中蘊(yùn)含的意思。世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。世界上沒有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺的。世界上沒有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束。（板書：戴著面具演出 沒有舞臺 演出三五天）2有感情朗讀，體會作者的情感。（表現(xiàn)出藏戲的特色、對擁有藏戲感到自豪）（板書：獨(dú)特魅力）七、回顧全文，體會寫法。回顧全文，在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？從內(nèi)容看，本文側(cè)重介紹藏戲的形成及藝術(shù)特色；從表達(dá)順序看，本文以事物的不同方面為序；從表達(dá)的方法看，本文主要采用比喻、反問、象征、夸張手法生動形象地說明事物；從結(jié)構(gòu)上看，本文采用了總分總的寫法，使文章更有層次感，更完整。八、拓展延伸，感受中國戲曲的獨(dú)特魅力。1欣賞各種戲曲，感受中國戲曲的美。2贊美中國戲曲（用四字詞語或一句話進(jìn)行點(diǎn)贊）。九、總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們從此愛上中國的戲曲，去了解更多的戲曲文化。板書設(shè)計(jì)：形成：唐東杰布藏獨(dú)戲沒有舞臺 特特色 帶著面具演出 魅演出三五天 力