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1.2.2分數、小數化成百分數u教學內容教科書第7頁例2，第8頁練習二37題。u教學提示例2的教學，也可按照例1的方法進行。不過要注意兩點一是由于教科書安排了整數是0和不是0的小數化成百分數的內容，教學時...1.2.2分數、小數化成百分數u教學反思在學習完百分數化成分數和小數之后，緊接著學習分數、
5.2.2平面圖形（二）u教學內容教科書第91頁議一議和例2，教材第9192頁課堂活動第1、2題及教材第9597頁練習二十二第5題、第1014題。u教學提示對平面圖形周長和面積的整理和復習的教學，首先應注意對...5.2.2平面圖形（二）說課稿一、教材分析平面圖形的周長和面積是西師版六年級數學下冊第
綜合與實踐農田收入測算u教學內容教科書第64頁綜合與實踐農田收入測算。u教學提示本綜合與實踐以農村生活為背景，關注農民的生產、生活，具有較強的時代感和現實性。從類別上分它屬于以解決問題為主的綜合.綜合與實踐農田收入測算u教學反思綜合實踐課是面向學生生活而設計的一門課程，就是為了給學生一個開放的空間，
2.1.2圓柱的表面積u教學反思圓柱的表面積教學，重點在于通過圓柱的側面展開圖推導出圓柱的側面積計算公式，難點是靈活運用側面積、表面積的有關知識解決實際問題。在本節課的教學中，我從始至終貫穿著“以...2.1.2圓柱的表面積u教學內容教教材第25頁例2、例3，教材第26頁課堂活動第12題以及教材第2
1.3.2求比一個數多（或少）百分之幾的數是多少u教學內容教科書第9頁例2，第1011頁練習三710題。u教學提示例2是解決比一個數多（或少）百分之幾的問題。教學時要注意引導學生一是要注意把分數問題和百...1.3.2求比一個數多（或少）百分之幾的數是多少u教學反思這節課的設計主要讓學生根據“求比一
1.3.7利息問題u教學內容教科書第15頁例5以及教科書第15頁課堂活動，教科書第17頁練習五34題。u教學提示教學例5時，可先出示插圖，即對話框和人民幣存款年利率表，引導學生觀察表，并提問發現了什么，有...1.3.7利息問題說課稿一、教材分析利息問題是安排在小學數學西師大版教材六年級下冊第一單元
小真的長頭發教學反思小真的長頭發是一本經典的課文，能為孩子提供無限的想象空間，所以我選擇了這個課文進行教學活動。其主要目的是考慮應該怎樣才能把孩子的注意力吸引到閱讀上來，怎樣培養孩子養成閱讀興趣和
習作我做了一項小實驗教學反思這次習作是“我做了一項小實驗”是介紹你熟悉的或最近做的一項小實驗。我指導學生首先回憶以前做過或看過比較熟悉的實驗，利用教材中的表格完成實驗的回憶過程。其次在寫的時候應
這樣想象真有趣教學反思本次習作是“這樣想象真有趣，是讓學生選一種動物大膽想象，編一個童話故事。鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們想象和幻想，發揮自己的創造性。在教學實踐中，老師可以通過激發興趣大膽
小真的長頭發教學反思本篇課文用單色和彩色畫面相交替的方式串起現實與想象的不同場景。天馬行空的想象和充滿天真稚嫩的問答，使得整個故事充滿了戲劇張力。鮮艷明快的畫面、妙趣橫生的情節、智慧幽默的對白，帶
小蝦教學反思小蝦這篇課文是人教版小語教材三年級第四單元的一篇課文，這篇課文是一篇寫小蝦生活習性的文章。通過我觀察小蝦吃食、打架等細節的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發了我對小蝦的喜愛之
習作我的植物朋友教學反思生活中，我們每天都在和大自然打交道變化多端的天空、洶涌澎湃的大海、美不勝收的公園可是，當我們在課堂上讓孩子說說印象最深的自然景觀時，占主流的往往是這樣兩種回答或“記不清楚了
習作看圖畫，寫一寫教學反思看圖作文是小學低年級學生作文起步的常見方式，是培養低年級學生進行語言訓練的重要途徑。它不僅可以培養和提高學生的口語表達能力，也為向高年級書面作文過度打下了良好的基礎。這次
小蝦教學反思這篇課文是一篇寫小蝦生活習性的文章。通過作者觀察小蝦吃食、打架等細節的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發了作者對小蝦的喜愛之情。本文的教學重點是1了解課文內容，感受小蝦的
習作、習作例文教學反思“習作例文”大膽想象在文中起到的作用。“習作”安排的是奇妙的想象，要求學生大膽想象，想象出屬于自己的想象世界。一、教學效果圍繞本課教學教學目標，我取得了以下教學效果1巧
習作國寶大熊貓教學反思這次的習作是寫一篇命題作文國寶大熊貓，大熊貓人見人愛，是我國的國寶。許多小朋友在電視上或書本上看見過，也有的同學在動物園里見過，通過各種媒體或實際觀察大熊貓了解它的外觀和生活
9.2認識鐘表和人民幣n教學內容課本95頁的相關內容n教學提示這節課是一節復習課，在師的引導下經歷對鐘表的認識和人民幣進行回顧和整理的過程，并在解決問題的過程中進一步理解和掌握人民幣的兌換方法。讓...9.1100以內數的認識和加減法n教學內容課本94、95頁的相關內容n教學提示這節課是一節復習課，
習作讓真情自然流露教學反思寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式。寫作能力是語文綜合素養的體現。語文新課程標準在總目標中對寫作提出要求“能具體明確，文從字順地表述自己的意思，能根據日常生活需要
生活中，你遇到下面的情景時，會有怎樣的表現呢考試得了100分。受到老師批評。被好朋友欺騙。無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。習作讓真情自然流露語文六年級下冊審題指導你們是怎樣理解“.習作讓真情自然流露教學反思寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式。寫作能力是語文綜合素養的體現
2.2認識前和后n教學內容教材第22頁的內容及相應課堂活動。n教學提示在認識了上和下的基礎上，再認識前和后。開拓學生的空間思維。n教學目標過程與方法會辨認前、后方向，會用這些方向詞來描述物體的相...第2單元位置教材分析“位置”的教學內容具有豐富性、開放性和鮮明的時代特點，它是人們更好地認識和描述生
8.2分類與整理（二）n教學內容課本89頁例3及相關練習。n教學提示創設情境，讓學生經歷數據的收集和整理的過程，通過畫一畫、涂一涂等活動，掌握象形統計圖的繪制方法，再通過仔細觀察對統計圖或統計表中的...第8單元總結智慧小錦囊分類與整理按指定標準分把“3、4、中、人、1、國”可分為漢字“中、人、國”
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