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5.1小數(shù)的初步認識（一）教學反思數(shù)學課程標準指出“數(shù)學的學習過程，是學生在已有知識和經驗為基礎上的主動構建過程”。學生每天學習的內容對他們而言，未必都是全新的知識，因為有些數(shù)學知識是有一定的生活...5.1小數(shù)的初步認識（一）說課設計（1）教材分析教材的地位與作用小數(shù)的初步認識是西師版三年級數(shù)學下
1.7問題解決2項目內容1.用豎式計算。25151615362461122.思考一個壞了的水龍頭5分浪費360克水1時大約要浪費多少克水3.3箱礦泉水共有36瓶24箱礦泉水共有多少瓶分析與解答要求24箱礦泉水共有...1.6問題解決1項目內容1.用豎式計算。35498139889152692.閱讀教
5.3一位小數(shù)的加減法（一）說課設計教材分析（1）教材的地位與作用小數(shù)加減法（一）是西師版三年級數(shù)學下第五單元的學習內容，它是在學生初步感知小數(shù)的含義，會讀會寫一位、二位小數(shù)，學會比較簡單的小數(shù)...5.3一位小數(shù)的加減法（一）n教學反思數(shù)學課程目標之一是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息、會分析數(shù)學問題和解決數(shù)
7.3旋轉、平移和軸對稱1、教室門的打開和關閉，門的運動是（）現(xiàn)象。A.平移B旋轉C平移和旋轉2、下面（）的運動是平移。A、旋轉的呼啦圈B、電風扇扇葉C、撥算珠3、汽車在筆...
2.1面積和面積單位（一）n教學反思面積的概念具有較強的抽象性。建立面積概念，是學生的思維從一維空間到二維空間的拓展和飛躍。本節(jié)課通過創(chuàng)設問題情境，帶領學生對比、體驗、操作、感悟，進而抽象概括形...
2.3長方形和正方形面積公式的推導與運用n教學反思無任務的學習是枯燥和乏味的，也是最容易遺忘的，三年級的學生具體形象思維和抽象邏輯思維并行，好勝心強，意義記憶得到發(fā)展，識記的內容持久性增強，有意注...2.3長方形和正方形面積公式的推導與運用說課設計（1）教材分析教材的地位與作用長方形和正方形面積的
3.3估算項目內容1.口算。4842222823937776824229632.思考食堂8天燒了243千克煤平均每天大約燒煤多少千克3.學校組織師生共568人參觀科技館分3批進入。平均每批大約能進入多少人分析...
4.3初步認識軸對稱圖形1.判斷下面的圖形是對稱的嗎，是就在（）里打，不是就在（）里打。（）（）（）（）（）（）2.我能按對稱軸畫出圖形的另一半。參考答案1.2.略4.4練習十七1、如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（）圖形，這條直線就是（）2、把一張長方形紙對折后
6.2練習二十1.先鋒小學圖書館五月份借閱圖書情況如圖。（1）先鋒小學圖書館五月份共借閱圖書（）本（2）（）類圖書借閱人數(shù)最多；（）類圖書借閱人數(shù)最少（3）如果要購買一批新書，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的...
1.7練習二1、填空（1）14的20倍是（）。（2）兩個因數(shù)都是23，積是（）。（3）1個桃子重33克，22個這們的桃子重（）克，32個這樣的桃子重（）克。（4）與32相鄰的兩個數(shù)的積是（）。（5）34個22是（...1.5兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）1.86的積是（）。A兩位數(shù)B三位數(shù)C四位數(shù)2.
2.6練習六1.求下面圖形面積是多少平方米。（1）（2）2、蘭蘭家有一塊長方形地，長10米，寬2米。（1）它的面積是多少平方米（2）如果每平方米收韭菜3千克，這塊地一共收韭菜多少千克3.紅太陽廣場原有一個...2.8練習七1.邊長是（）分米的正方形的面積是4平方米。A、4B、2C、202.80平方分
3.10練習十三1.列豎式計算。3063515578664203207367642.學校買回6梱書，每梱40本，把這些平均分給8個班，每個班可分圖書多少本3.一年有365天，一個星期有7天，一年有多少個星期還剩幾天參考答...3.2三位數(shù)除以一位數(shù)的估算1.估算2436時，可以把243看成（），（）
綜合與實踐王老師買新房u教學內容教科書第107頁綜合與實踐王老師買新房。u教學提示在總復習里安排實踐與綜合與實踐的內容，其編寫意圖在于一是體現(xiàn)了實踐與綜合應用是小學數(shù)學教學內容中不可缺少的主要組成.綜合與實踐王老師買新房u教學反思數(shù)學綜合與實踐活動是已解決某一實際數(shù)學問題為目標，以引起學生思維為核心
4.1.1扇形統(tǒng)計圖（一）u教學反思創(chuàng)設一個輕松、愉悅的課堂氛圍，更利于學生思維發(fā)展?；仡櫼幌伦约哼@節(jié)課的教學，總體感覺還是過的去，基礎知識點都落實到位，三維目標也貫穿始終，也給了學生思維想象的空...4.1.1扇形統(tǒng)計圖（一）u教學內容教科書第5556頁例1，教材的5657頁課堂活動第1題及教材第
2.2.4整理與復習u教學反思本節(jié)課教學的內容是對圓柱與圓錐這一單元的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生更好的掌握圓柱、圓錐的特征，掌握圓柱側面積、表面積的計算以及圓柱、圓錐體積的計算公式。會運用所學...2.2.4整理與復習u教學內容教科書第36頁整理復習中的說一說、算一算，以及教科書第3637頁練
1.3.8整理與復習u教學反思本節(jié)課作為一節(jié)整理與復習課，內容的伸縮性很大。對于百分數(shù)這節(jié)整理與復習課的教學的程序并沒有創(chuàng)新的地方，都是老師們上課常用的一些方法和措施，我把主要精力花在師生共同整理完...1.3.8整理與復習u教學內容教科書第18頁議一議與試一試，以及教科書第1820頁練習六18題。
5.2.4立體圖形u教學反思復習已經學過的知識，并建構起一張知識網絡，從而形成良好的認知結構，這是復習課的一個重要目標。但從學生的發(fā)展角度來說，獲得整理知識、建構知識網絡的能力、形成建構意識顯得更為...5.2.4立體圖形u教學內容教科書第98頁議一議，教科書第99頁例題，教材的99頁課堂活動第12
1.1.2百分率u教學反思回顧本節(jié)課的教學，有以下幾點感想。一、創(chuàng)設有效的教學情境，為學生找準知識的生長點。在上課開始，我創(chuàng)設了“一個射擊隊要從兩名隊員中選拔一名參加比賽”的情景，引導學生說出比較...1.12百分率u教學內容教科書第3頁例2，教材第4頁課堂活動第34題及教材第5頁練習一的第67題。
5.1.1數(shù)的認識（一）u教學反思數(shù)的認識（一）時，這部分知識點很多，內容繁雜，而且距離以前學習新知的時間較長，學生遺忘較多?？紤]到總復習書本的提示知識點也不明確，沒有系統(tǒng)性，而且知識點的容量也特別...5.1.1數(shù)的認識（一）說課稿一、教材分析數(shù)的認識是北師大六年級下冊41-42頁的內容。數(shù)的認識
習作身邊那些有特點的人教學反思新課標倡導小學語文習作教學引導學生講真話，寫真事，通過習作訓練學生不說假話，做真人。本次習作，要運用課文中一些寫人的方法，寫一個特點鮮明的人，反映人物某一方面的特點
3.2.2正比例圖像u教學反思正比例圖像的教學內容是在上節(jié)課學習過正比例意義的基礎上展開的，通過學習進一步引導學生從表格-關系式-圖像來加深對正比例意義的理解與掌握。正比例圖像的學習是理解正比例意義的...3.2.2正比例圖像u教學內容教科書第44頁例2，第45頁課堂活動及教科書第46頁練習十二第4
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