我多想去看看說課,田晨,1、教材分析 4、教學目標 2、學情分析 5、關鍵項 3、設計理念 6、教學過程,教材分析,本課出自人教版一年級語文下冊，這篇課文是一首詩歌，用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。語言樸實，感情真摯，抒發了少年兒童向往北京的強烈思想感情。,學情分析,根據一年級的學習目標、學生年齡和思維特點，我將關鍵項從“多講”轉向“多讀