14 我要的是葫蘆,一、學情分析二、教材分析三、教學目標四、教學重點難點五、教法與學法六、教學流程七、板書設計,學情分析,二年級的學生經過了一年的學習，對語文已經有了初步了解，已有一定的獨立寫字、識字能力。二年級的孩子，好奇、愛動、以形象思維為主，善于表現自己。,教材分析,我要的是葫蘆是二年級上冊第五單元中的一篇具有寓言性質的課文。講述了一個種葫蘆的人在種了葫蘆后，對葉子上的蚜蟲置之不理，又不聽鄰