口哨與小狗教學設計課題口哨與小狗課型欣賞課年級二年級課時1設計理念：本節課我根據二年級學生的學習特點，設計完整感知分段聆聽再完整聆聽的方式使學生在一個個聽賞、想象、體驗活動中聆聽感受音樂，并樂于參與表現音樂，在反復活動聆聽中熟記音樂主題，理解音樂形象，從而初步了解樂曲曲式結構。在不斷的走步等活動中提高學生的表現能力和創造能力，體會創造過程中的樂趣；在游戲的過