血流的管道血管教學設計【教學目標】1. 知識與技能（1）實驗觀察小魚尾鰭內血液流動的現象并找到三種血管。 （2）比較描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。2.過程與方法（1）通過實驗操作觀察小魚尾鰭內血液的流動，提高實踐動手的能力。（2）通過課堂講解、游戲活動和對比學習的方法區分三種血管的結構和功能特點；3.情感態度和價值觀 （1）通過學習三種血管及