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2分数乘分数项目内容1.口算。18641545842.把一张长方形纸对折再对折折出的纸片面积是原来长方形纸面积的几分之几分析与解答根据题意知最后折出的纸片面积是长方形纸面积12的12
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第2课时三角形的分类教学内容冀教版数学四年级下册第34、35页。u教学提示教学中了利用课本附页中的图形，给学生动手分类和交流的机会，教师介绍锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的名称，让学生观察两
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教学反思本节课通过学生自己动手，鼓励学生按照自己的想法给三角形进行分类，之后交流分类的过程和结果，重点让学生说一说分类的思路。在充分交流分类结果的基础上，介绍直角三角形、锐角三角形和钝角三角形，使
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三角形的分类情境导入探究新知课堂小结课后作业多边形的认识课堂练习4说一说，这些三角形有什么共同的特点情境导入例1把附页中的三角形剪下来，按角的特征给三角形分类。探究新知把附页中的三角形剪下来，按角的
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教学反思1、教师作为学生学习活动的组织者、引导者，重视学生在活动中的主体地位。放手让学生参与，组织好学生之间的合作交流，尽量照顾到所有学生。在教学例3时，全班统一活动，指导学生测量10米的长度，让
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第二课时实际测量教学内容教材3637页实际测量。教学提示本节课的活动全部在操场上进行，活动的重点是让学生亲身体会并估测出10米的距离，知道1步的长是多少厘米，1分钟大约走多少米。活动的难点是把
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第2课时实际测量1.如图，这支铅笔的长度是（）A5厘米6毫米B6厘米6毫米C7厘米4毫米2.测量一条高速公路的长用（）做单位比较合适。A.厘米B.米C.千米3.认真观察，仔细填写（1）曲别针长厘米
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地下水课时练习1、填空题。自然界的地下水总量占淡水总量的_______。由于地表主质硫松多孔，一部分_______或积雪融水会渗通到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源。（2）趵突泉被称为“天
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实际测量情境导入探究新知课堂小结课后作业毫米和千米课堂练习4这是什么地方情境导入估测并用不同的方法测量一段路程的长度。在操场上测量出10米长的一段距离。探究新知学生排成两列，分别站在两旁观察一名学生
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2圆柱的表面积项目内容1.一个圆柱的底面周长是12厘米高是5厘米它的侧面积是多少平方厘米2.一个圆柱的底面半径是5厘米高是14厘米它的表面积是多少分析与解答圆柱由个底面和个侧面组成因此计算
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第二课时圆柱的表面积教学内容教材30-31页圆柱表面的认识和计算教学提示本节课是在上节课学习了计算圆柱侧面积，会计算圆的面积的基础上学的。重点认识圆柱的表面展开图，掌握圆柱表面积的计算方法，能用自己
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教学反思“圆柱的表面积”一课教材先提出“圆柱的表面积指的是什么”让学生在交流中逐步理解圆柱表面积的含义。然后安排了让学生将圆柱模型展开看一看展开的面是由哪几部分组成的把它们标出来等探究活动目
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4.2圆柱的表面积1.求出下面圆柱的侧面积和表面积。已知条件侧面积表面积底面半径2.5dm高8dm底面直径24cm高5cm底面周长31.4m高4m2.张军做了一个圆柱形灯笼长30厘米底面直径是20厘米侧面用红纸底
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比例的基本性质情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习410.4和1.220.40.61.220.60.60.6.5.656判断下面各组的比能否组成比例。2.和
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列表法解决实际问题情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问哪两位
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第2课时比例的基本性质1.在比例96128中两个内项分别是和两个外项分别是和。把这个比例写成乘法等式为。2.根据比例的基本性质在括号里填上合适的数。1.2672.4582439
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4.2平行四边形教学反思认识图是培养学生空间观念的重要载体，如何运用操作，计算，变换，简单推理等多种手段认识图形，是教好这门知识的关键。让学生通过量一量，画一画，比一比，看一看等数学方法来让学生发
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2.购买商品u教学内容教材第32、33页，人民币的简单运算。u教学目标1在模拟购物的活动中，经历元、角、分简单的计算过程2会进行元、角、分的简单计算，并学习解决生活中的简单问题。3感受人民币在生活
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u教学反思1、创设购物情景，激发探究兴趣。建构主义的学习理论告诉我们，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节和方面。一年级学生年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会比较少，如何弥补学生学习上
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2用除法解决问题项目内容1.同学们布置会场需要搬8张桌子16把椅子如果一次搬完各需要多少名同学2.读教材第42页例3。分析与解答1通过读题我知道了一些商品的单价所求的问题是。2一个地球仪的价
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