電流（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1.知道電荷定向移動(dòng)形成電流，電流的符號(hào)是I。知道正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向。2.知道電源外部的電流從電源的正極流向負(fù)極。3.知道電流的國(guó)際單位是安培，符號(hào)為A ，會(huì)進(jìn)行安培、毫安、微安之間的單位換算。4.了解一些覺的用電器的電流值。5.知道電流表的作用、符號(hào)，能夠辨認(rèn)表盤量程和最小值的分度值，準(zhǔn)確讀數(shù)。6.知道電流表的使用方法，能夠獨(dú)立操作正確使用電流表測(cè)量電路中的電流。【過程與方法】1.體會(huì)利用類比方法建立電流概念。2.通過實(shí)物觀察認(rèn)識(shí)電流表，在實(shí)驗(yàn)是學(xué)會(huì)使用電流表。【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】通過用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：電流的概念、電流表的使用 難點(diǎn)：熟練地正確使用電流表及正確讀數(shù)教學(xué)器材：教師：兩節(jié)干電池、小燈泡、導(dǎo)線、驗(yàn)電器、電流表、帶絕緣柄的金屬桿、絲綢、玻璃棒、多媒體課件，學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：電流表、兩節(jié)干電池、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)方法：提問，演示，啟發(fā)，分析，講授，類比，實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。觀察現(xiàn)象：教師閉合教室中電燈的開關(guān)，學(xué)生觀察現(xiàn)象，給出類比圖片讓學(xué)生思考。學(xué)生思考：1.燈為什么會(huì)亮？2.電流是看不見的，你怎么知道電路中有了電流？3.水流產(chǎn)生的效果水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，電流產(chǎn)生的效果小燈泡發(fā)光（引入電流）二、新課教學(xué) （一）電流和電流的方向1.設(shè)置問題認(rèn)識(shí)短暫電流的形成：驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間，你看到了什么?這是為什么? 2.充分利用多媒體技術(shù)，通過自制的動(dòng)畫課件，從原子結(jié)構(gòu)入手，幫助學(xué)生建立電荷定向移動(dòng)的微觀圖景，從而建立電流的形成：自由電荷的定向移動(dòng)形成電流3.電流的方向電荷有兩種，電路中有電流時(shí)，發(fā)生定向移動(dòng)的電荷可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷還有可能是正負(fù)電荷同時(shí)向相反方向發(fā)生定向移動(dòng)規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较虬凑者@個(gè)規(guī)定，在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極4.電流的符號(hào)、單位及換算電流的物理量符號(hào)I，電流國(guó)際單位安培，符號(hào)為A。常用單位有：毫安（mA）、微安（uA）。單位的換算：1A=103 mA 1 mA=103 uA介紹物理學(xué)家安培，通過了解科學(xué)家的生平事跡，使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的欲望。完成“單位換算”對(duì)應(yīng)練習(xí)。5.了解身邊的電流值，如電冰箱、電飯鍋等等。知識(shí)補(bǔ)充“電流的定義”。通過實(shí)驗(yàn)一節(jié)和兩節(jié)電池給同一個(gè)小燈泡供電，觀察小燈泡的亮度，引出“測(cè)量電流有專門儀表電流表”。（二）電流表1. 圖片出示幾種電流表：教學(xué)電流表、學(xué)生電流表、靈敏電流表2. 通過觀察桌上的學(xué)生電流表，引導(dǎo)學(xué)生回答下列問題：你怎樣知道它是一只電流表？它的零刻線在哪里？ 它有幾個(gè)接線柱？怎樣使用接線柱？當(dāng)使用標(biāo)有“+”“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是多大？最小刻度值是多大？ 當(dāng)使用標(biāo)有“一”和“06”兩個(gè)接線往時(shí)，量程是多大？最小刻度值是多大？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電流表的結(jié)構(gòu)、符號(hào)、量程、分度值。說明：使用前，先要觀察：確認(rèn)是電流表；零刻度線的位置；讀數(shù)時(shí)，應(yīng)由量程確認(rèn)分度值后，再?gòu)闹羔樜恢米x出結(jié)果。提問：怎樣將電流表接入電路中呢？（采用討論的教學(xué)方法，并利用多媒體加以說明）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：完成簡(jiǎn)單的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教師給予必要的指導(dǎo)，學(xué)生嘗試“試接觸”的方法。3.總結(jié)電流表的使用規(guī)則：（1）電流表要串聯(lián)在電路中；（多媒體出示圖）（2）必須使電流從電流表的“+”接線柱進(jìn)入，從“”接線柱流出；（3）被測(cè)電流不要超過電流表的量程；（說明后果）不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小時(shí)，要先用大量程進(jìn)行試觸。（4）絕不允許不經(jīng)過用電器，而把電流表直連接到電源的兩極上。 4. 知識(shí)應(yīng)用：練習(xí)電流表的讀數(shù)，進(jìn)一步總結(jié)電流表的讀數(shù)方法。三、課堂練習(xí)1下列關(guān)于電流的說法正確的是（ ） A.只有正電荷的移動(dòng),才能形成電流B.只有自由電子的移動(dòng),才能形成電流C.正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较駾.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?.以下電路中，電流表連接方法正確的是（ ） 3.小明同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)前，他的電流表指針指在零刻度處當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況請(qǐng)你分析他在電流表的使用上分別存在什么問題？ 甲圖的問題： ； 乙圖的問題： ； 丙圖的問題： 。四、小結(jié)評(píng)估通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體驗(yàn)，說出來和大家交流。五、布置作業(yè)1.編寫“電流表使用說明書”。（另找你喜歡的紙張，設(shè)計(jì)出你的特色）2.如右圖所示是采用006 A量程測(cè)量時(shí)電流表指針的位置，其讀數(shù)為____A；當(dāng)改用03 A的量程后，指針仍在圖中位置，這時(shí)的讀數(shù)是_______A。3.下列關(guān)于電流的說法中，正確的是( )A電荷只要運(yùn)動(dòng)就會(huì)形成電流 B只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流C負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反 D電流的符號(hào)是A4.一只普通家用白熾電燈正常發(fā)光時(shí)通過的電流約為( )A200 A B20 A CO2 A D20 mA5電視機(jī)成像的原理是：從顯像管尾部的熱燈絲中發(fā)射出來的電子(帶負(fù)電)高速撞擊在光屏上，使熒光粉發(fā)光而形成畫面。則在顯像管內(nèi)部( )A電流方向從熒光屏到燈絲 B電流方向從燈絲到熒光屏C電流方向不斷改變 D沒有電流，因?yàn)槠鋬?nèi)部為真空6用一只電流表測(cè)量電路中的電流時(shí)，當(dāng)一位同學(xué)選用O3 A的量程接入電路后，同組的另一位同學(xué)卻按0O6A的量程讀數(shù)，且讀得電流的大小為O3 A，那么實(shí)際測(cè)得的電流應(yīng)該是( ) A03 A B15 A C2 A D3 A六、板書設(shè)計(jì)：第四節(jié) 電流形成電流 方向符號(hào)單位“兩要”電流表 “兩不”“兩看清”“兩注意”七、教后反思：5