第11課 反文旁與欠字旁教學內容：義務教育三至六年級書法指導（實驗）西泠印社出版社四年級下冊第11課反文旁與欠字旁教學目標：1、初步掌握反文旁和欠字旁書寫要領，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律。2、臨摹“散、欲、”兩個字，能把字寫得正確，端正，把握好字的筆畫和間架結構。3、培養學生良好的書寫習慣，體驗帶有“攵”和“欠”的漢字的美感。4、初步培養學生欣賞書法藝術的能力，激發學生熱愛漢字，學習書法的熱情，增強學生的民族自豪感。教學重、難點：重點：掌握“攵”和“欠”的書寫要領。難點：觀察、領悟有“攵”和“欠”的字的間架結構特點和規律。教具準備：筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、展臺等。教學過程：一、激趣導入，引出課題：1、激趣導入：書法家故事。2、揭示課題，板書課題。二、學習新知：1、出示：攵欠。（1）說說帶有這兩個偏旁的字。（2）比較異同。2、教學“攵”的寫法。（1）出示課件，觀察感受其筆順、筆法特點。（2）教師雙鉤示范，學生感受運筆方法，解說書寫要點。（3）微課：“攵”范寫。3、教學“欠”字旁的寫法。（1）出示課件，觀察感受其筆順、筆法特點。（2）教師雙鉤示范，學生感受運筆方法，解說書寫要點。（3）師范寫。（4）生練寫“攵”與“欠”。師關注學生雙姿：糾正坐姿，復習握筆方法，相機指導書寫。（5）評議，展示作品。4、游戲“漢字全家幅”。（1）（課件出示）將“收、教、次、嘆”補偏旁。（2）生討論交流每個字的間架結構。三、臨寫。1、出示“散、欲、”兩個字，生交流書寫時應注意什么？引導學生臨寫時先讀貼。2、師范寫“散、欲”。3、學生臨寫。4、師巡視指導，重點注意學生對字結構的安排，兩部分高低寬窄比例的把握。5、展示，評議作品，評出“書法之星”。6、欣賞大書法家們怎樣寫“攵”？（課件呈現）（1）談自己的審美見解。（2）師小結，引出并介紹書法練習與指導的顏體字及多寶塔碑。四、拓展延伸：閃光的漢字。五、課堂總結。六、作業：收集、欣賞自己喜歡的書法家作品。板書設計：、反文旁與欠字旁