橫 折教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步掌握橫折的書(shū)寫(xiě)，體會(huì)在不同的字里橫折的變化，能在原有基礎(chǔ)上把含有橫折的字寫(xiě)得更規(guī)范、美觀。2鞏固正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3感受中華漢字的魅力，激發(fā)對(duì)漢字的興趣，初步體會(huì)寫(xiě)字與為人做事的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：1體會(huì)在不同的字里橫折的變化，能在原有基礎(chǔ)上把含有橫折的字寫(xiě)得更規(guī)范、美觀。2鞏固正確的坐姿與寫(xiě)字姿勢(shì)，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、回憶坐姿要點(diǎn)1小朋友們還記得這首兒歌嗎？站如松2怎樣就能“坐如鐘”？頭正、肩平、身直、足安 （圖）3我看看，小朋友們是不是“坐如鐘”。二、復(fù)習(xí)橫折寫(xiě)法1真棒！小朋友們聲音響亮、坐姿端正，吸引來(lái)一個(gè)人，瞧2孫悟空彎曲的這條腿，讓你想到了學(xué)過(guò)的哪個(gè)筆畫(huà)？橫折（板書(shū)題目）橫折是由哪兩個(gè)筆畫(huà)組成？（分別出示橫、豎）橫和豎兩種筆畫(huà)組合成這一個(gè)橫折（組合）3老師想把橫折寫(xiě)得好看點(diǎn)，誰(shuí)能提醒我要注意什么？（1）點(diǎn)名說(shuō)【大概圍繞“橫折是個(gè)小淘氣，起筆稍重略上斜。拐彎時(shí)候頓頓筆，橫輕折重要牢記。”】（2）伸出右手食指，跟老師一起寫(xiě)（3）說(shuō)說(shuō)吳老師這個(gè)橫折寫(xiě)得怎么樣？先夸夸我，我等著呢！再給我提點(diǎn)建議吧，這樣我下次就能寫(xiě)得更好些。4謝謝小朋友的夸獎(jiǎng)和建議！你們會(huì)觀察會(huì)評(píng)價(jià)，一定能寫(xiě)好橫折。拿起筆，馬上做到“三個(gè)一”，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)紙上，描___寫(xiě)____。（1）生練習(xí)，師巡視（2）拿一位小朋友的作業(yè)講評(píng)，選出最好的一個(gè)，打上五角星。（3）給自己最好的字打上星。三、說(shuō)說(shuō)含有橫折的字1橫折，小朋友們已經(jīng)寫(xiě)得像模像樣，含有橫折的字你記得哪些？（學(xué)生自由說(shuō)）2看，老師把上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上含有橫折的字圈出來(lái)了（出示上冊(cè)書(shū)）3不看不知道，一看嚇一跳，含有橫折的字有這么多啊！這要全寫(xiě)下來(lái)，眼睛得看花啦！不怕不怕，有孫悟空呢！（1） 孫悟空吹了一口氣，這些字來(lái)排隊(duì)啦，看（分別貼上）（2） 觀察一下，它們是按什么分成兩隊(duì)的呢？【橫折的折有的收，有的不收板書(shū)：收 不收】（3） 再看一看，想一想，橫折的折什么時(shí)候要收，什么時(shí)候不能收呢？【比較長(zhǎng)，里面有包容他人，替他人著想】四、寫(xiě)好“田”1.你們的眼力真不錯(cuò)！讓美猴王都感到吃驚！他一高興啊，就變出了幾個(gè)字，想考考你們。 敢不敢試試？（1）出示幾個(gè)不同體的“田”（甲骨、金、篆）田，我們班有姓田的小朋友嗎？田，是百家姓里第36個(gè)姓，當(dāng)代姓田的人已經(jīng)快有520萬(wàn)啦！（2）這個(gè)字，已經(jīng)有（ ）歲啦！漢字就是這樣經(jīng)過(guò)幾千年的演變，一點(diǎn)一點(diǎn)地，由復(fù)雜到簡(jiǎn)單。現(xiàn)在我們練習(xí)寫(xiě)的這種叫楷書(shū)，橫平豎直，端端正正。有小朋友聽(tīng)到這里時(shí)，坐得更直了，真像這些端端正正的漢字啊！（我們小朋友坐得也端端正正，多像這些漂亮的漢字啊！）（3）見(jiàn)過(guò)田地的小朋友舉手！猜猜這里面的橫和豎是田里的什么？（這些是田間的小路和水渠哦，）2. 田字格里來(lái)寫(xiě) “田”，怎樣才能寫(xiě)好看？（1）學(xué)生說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)。【起筆稍重；橫要向上斜一點(diǎn)，又不能斜太多；豎和折都要向里收點(diǎn)，不然就呆呆的；里面的四塊地要差不多大，這樣才公平；整個(gè)字上寬下窄，筆畫(huà)間距離均勻】相機(jī)板書(shū)：上寬下窄 筆畫(huà)均勻（2）小朋友們會(huì)觀察，會(huì)表達(dá)，給你們點(diǎn)贊！這么多注意點(diǎn)，吳老師能不能都做到呢？讓我勇敢地試一試！伸出右手食指，跟我一起吧！（3）幫忙看看吳老師哪些地方寫(xiě)好了，哪些地方還要注意？（4）請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)紙上描（）寫(xiě)（），最后一個(gè)不寫(xiě)。（教師巡視）（5）同桌互評(píng)，先夸夸他，再提提建議。你聽(tīng)到了什么建議？（6）好，有了同桌的寶貴建議，再試著寫(xiě)一（兩）個(gè)。（7）同桌再評(píng)，重點(diǎn)看有沒(méi)有進(jìn)步，并互相給對(duì)方選出最好的一個(gè)字，打上五角星。3.小朋友們，有了田地才有食物，人類(lèi)才能生存下來(lái)，在課堂上我們寫(xiě)好“田”這個(gè)字；在課外，我們要和大人們一起愛(ài)惜農(nóng)田、保護(hù)土地！五、學(xué)做手指操1.小朋友們聽(tīng)得這么認(rèn)真，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家學(xué)做手指操。（慢慢學(xué)一遍）2.再來(lái)一遍。六、寫(xiě)好“國(guó)”1接著看孫大圣帶來(lái)的字國(guó)（1）你是怎么記住這個(gè)字的？你知道它的意思嗎？【玉，玉石、寶玉，玉是珍寶；用個(gè)框框圍起來(lái)，保護(hù)它】說(shuō)得好！玉是珍寶，又是美好事物的象征，意思是讓我們像愛(ài)護(hù)寶物一樣珍愛(ài)自己的國(guó)家。（2）你會(huì)用國(guó)組詞嗎？【中國(guó)、祖國(guó)、國(guó)家、愛(ài)國(guó)、國(guó)旗】2小朋友們這么聰明伶俐，孫悟空想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙呢！原來(lái)啊，有一天，在取經(jīng)路上，唐僧說(shuō)：“徒兒們哪，離開(kāi)大唐國(guó)土這么久啦，我很想念我的國(guó)家啊，我想寫(xiě)個(gè)字來(lái)表達(dá)一下對(duì)祖國(guó)的思念。”徒弟們說(shuō)：“好好好，師父，我們陪你一起寫(xiě)！”于是，他們都寫(xiě)了一個(gè)“國(guó)”，寫(xiě)完后，都覺(jué)得自己寫(xiě)得好呢！你們幫忙評(píng)一評(píng)！（1）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)【a.先看沙僧的折向里收了，上大下小，歪啦，要倒 要上下寬度差不多，叫上下等寬（板書(shū)） b.八戒玉太小，這個(gè)國(guó)家有點(diǎn)窮啊 八戒一聽(tīng)，又寫(xiě)了一個(gè)，玉太大，是想寶貝多點(diǎn)嗎？不多不少才叫好 c.大圣折向外斜，占到別的國(guó)家去了，人家愿意嗎？當(dāng)然，別的國(guó)家占到我們國(guó)家，我們也不答應(yīng)！ d.這】（2）所以我們把大紅花獎(jiǎng)勵(lì)給唐僧。孫悟空有火眼金睛啊，為什么還是唐僧獲勝？【有耐心、練得多、心中有國(guó)家】3.我們也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)“國(guó)”，爭(zhēng)取寫(xiě)得跟唐僧一樣好！（1）我先來(lái)范寫(xiě)（2）描 （） 寫(xiě) （）（3）評(píng)講、打星七回顧小結(jié)，自選練習(xí)1.小朋友們看，漢字就是這么神奇，一個(gè)小小的橫折，在不同的字里有不同的變化，折往里收的時(shí)候這個(gè)字就上寬下窄，折不收的時(shí)候就上下等寬，它的橫也有不同的變化喲！有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，真是多變的小精靈呢！2.小朋友們也有火眼金睛，一定能分清它們的變化！請(qǐng)選擇一個(gè)字試一試！（一排寫(xiě)完）3我們的評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)是清楚正確、大小一致、筆畫(huà)到位自己先評(píng)評(píng)同桌互相看看八延伸拓展1. 恭喜獲得三顆星的小朋友，暫時(shí)沒(méi)三顆星的繼續(xù)加油！一定能行！2請(qǐng)拿出信封，里面是什么？哈！一首兒歌，還少幾個(gè)字，你能正確、美觀地寫(xiě)出來(lái)嗎？（1）學(xué)生寫(xiě)（2）讀一讀3. 唐僧師徒四人到西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)！只要小朋友們像他們一樣，不怕困難，堅(jiān)持練習(xí)，一定能取得書(shū)法上的真經(jīng)，寫(xiě)出一手好字，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人！九課后嘗試1.繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)好含有橫折的字。2.可以和家人一起查查你感興趣的漢字，探尋漢字里藏著的秘密。- 5