效果分析本節課是一個實踐性很強的課堂，在活動過程當中，突出學生的主體地位和主體作用，活動離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作，若沒有以學生為主題的實踐活動，它將變為單一的認知性課程。一、突出學生的主體地位，建立新型的師生關系。以學生活動為中心，教師在活動中，不是一味地教，而是起指導作用，所以教師與學生的關系是指導與被指導的關系，教師指導以指導者、參與者的身份出現在活動的全程二，尊