學情分析本節課授課對象為特殊教育學校送教上門學生，為多重殘疾學生，因不能適應學校集體生活，不能到校讀書，所以對其開展送教上門教學。該學生是典型的唐氏綜合征兒童。在智障兒童中，該類別兒童沒有攻擊性，智力發育遲緩，伴隨小腦發育遲緩，行為能力比正常兒童有較大差別，九歲的他智力水平相當于三歲左右，認知能力有很大缺陷，生活自理能力較差，對學習新鮮事物有很高的興趣，但注意力專注力都達不到正常水平。送教上門