可愛的家教學設計教學內(nèi)容：唱歌可愛的家學情分析：三年級的學生通過兩年的學習，掌握初步的音樂知識，能聽辨不同情緒的音樂。他們好觀察，好思考，好模仿，有一定表演欲望等特點。本課可愛的家以學生為主體，運用多種生動的音樂活動，聆聽、模仿、對比、情境等教學手段讓學生感受音樂、表現(xiàn)歌曲，在音樂體驗中，享受音樂審美過程的愉悅。教材分析：可愛的家是一首經(jīng)典的英國歌曲，選自歌