開火車教學設計l 教材分析：人民教育出版社小學音樂教材二年級下冊第一單元到郊外去中的開火車，是一條節奏童謠，也是一條節奏創編練習。開火車呈現了固定節奏型，并且運用固定節奏以填空的方式完成創編，進行不同的組合。l 學情分析：二年級的學生以形象思維為主，比較好奇、好動，模仿能力強，對大自然界和生活中各種聲音，能夠用自己的聲音和打擊樂器進行模仿。并且，二年級學生對簡單的二