發生在肺內的氣體交換教學設計（一）設計思想新課標的指導下倡導學生進行探究性學習，改變學生的學習方式，引導學生主動參與，樂于探究，培養學生收集和處理文字信息和圖片信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力。通過學習相關的知識，了解這些知識在生產、生活和社會發展中的應用。（二）教材分析本課是人教版七年級生物學下冊第四單元第三章的第二節