教材分析：讓學(xué)生在“舞會(huì)”的情境中聽賞小步舞曲，并體驗(yàn)小步舞曲的風(fēng)格；在自主探索中學(xué)會(huì)歌唱我們大家跳起來；在樂器伴奏中感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律；在舞蹈中體驗(yàn)并表現(xiàn)三拍子的韻律特點(diǎn)。 學(xué)情分析： 四年級(jí)的學(xué)生隨著年齡和知識(shí)的增長，體驗(yàn)感受和探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但學(xué)習(xí)的興趣容易分化，所以教師要選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，使他們積極主動(dòng)的參與音樂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與