搖船調教學設計教學目標：1、通過學唱歌曲讓學生體會問答對歌的特點。2、通過學唱歌曲，體會附點音符及切分節奏在歌曲中的運用。教學重難點：了解問答對歌的演唱特點。教學過程：一、組織教學課前律動：以搖船調的伴奏音樂為背景，讓學生律動進教室。二、新課教學（一）節奏問答1、導課：師：同學們，你們喜歡玩游戲吧？那老師要跟你們來玩個節奏問答的游戲，我拍你拍，跟著我的節