教材分析本課屬于“造型表現”學習領域。，以技能傳授為目的，要貼近學生不同年齡階段的身心發展特征與美術學習的實際水平，鼓勵學生積極參與造型表現活動。在教學過程中，應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現方法。畫自己與學生實際生活最近，適合低年級學生身心發展特點，能夠調動參與造型表現的積極性。學情分析每個孩子都有一個心中的“我”。畫自己，無疑具有游戲性