長呀長教學設計1、 教材分析（1） 指導思想本課屬于“造型表現”學習領域植物在我們身邊隨處可見，并不陌生。然而種植、觀察植物的生長，對于低年級的學生來說是一件即熟悉又新奇的事情。法國思想家盧梭認為：“適合兒童的知識首先是兒童在現實事物中尋求的知識和真理，應該讓兒童通過活動，積累對周圍事物的經驗，對兒童來說，他周圍的事物就是一本書。”因此，學生可以通過親自種植、觀察，了解植物播種