課時：1課時學習領域：造型*表現教材分析 葉子上的“小血管”是人教版小學美術二年級的內容，屬于“造型表現”領域。因為孩子觀察能力還有待于提高，平時生活中只停留在觀察葉子外形和顏色上，忽略了葉脈細微的變化！所以本課的教學設計以學生為主體，以教師為主導，突出美術學科的審美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的觀察、欣賞、探究的過程中促進學生基本美術素養的形成。教學目標