第二課時狼教學設計教學設想本文選自聊齋志異，原文共三則，這里選的是第二則，寫的是兩只狼與一個屠戶之間的一場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，去最終雙雙斃命與屠戶的刀下。根據新課程標準讓學生能“閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容”“培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的學習情境”,“培養學生在課堂內外討論問題，積極發表自己的看法”的理論，將本課設計為：引導學生正確的朗讀課文，理解課文；以學生質疑、朗讀、探究、背誦的方法，使學生形象地感知故事情節和人物形象，教師積極參與，適時點撥為輔。學情分析狼已經不是孩子們接觸到的第一篇文言文了。他們已經有了一些文言的基礎知識，而且對文言文也不再是那么的恐懼了。但文言文中的一些實詞和虛詞以及一些詞類活用、特殊句式等文言現象，仍是學生比較困難的，要采用新課程理念里的教法充分調動學生的積極性，幫助學生跨越語言的障礙，在活動和互動中接受新知識，理解課文的主題。在教學的過程中，采取故事導入激趣，生生互動、師生互動，探討交流、合理想象表演等方法，讓學生在輕松愉快中學習文言文。教學目的 1學習文言字詞；2梳理故事情節，理清文章結構；3學習本文通過動作、神態描寫來刻畫屠戶和狼形象的寫法；4.理解課文主旨，學習屠戶勇敢機智地與邪惡勢力作斗爭的精神。重點、難點重點：1.積累文言詞匯、理解課文內容；2.通過朗讀理解課文，培養自學文言文的能力； 。難點：學習本文通過動作、神態描寫來刻畫形象的寫法。教法學法 朗讀法、品讀法、點撥法 教學課時 第二課時教學設計 一、基礎檢查（課前完成）二、復習導入1、本文敘述一個什么故事？（屠戶與狼搏斗，最后戰勝狼的故事。）2、理清故事情節（課件呈現文章結構）三、五邊互動，研討課文遇狼:1、請思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回答。懼狼：1、 第1、2段表現了狼的什么特點？體現在哪？2、 屠戶表現得怎么樣？體現在哪？表現了屠戶怎樣的心理？御狼：1、3段描寫屠夫心理的句子2、他采取了怎樣的行動？(原文回答) 說明屠戶已果斷做出 3、狼的表現呢? 說明狼 斃狼 ：請用原文回答1 兩狼的計謀：2 前狼假寐的姿勢：3 前狼假寐的神態：4 前狼假寐的目的：5 后狼徑去的目的：6說出屠夫殺后狼的經過，體現屠夫的什么特點？四、說評析文 把握形象形象分析(狼)1.狼是本文的主角，你覺得文中哪個字最能反映狼的本性？ 你能從課文哪些文句中看出狼的這一本性？2.狼除了這一本性，還有哪些特點？請從課文中找出相應的依據。歸納:貪婪、兇狠、狡詐等歸納：遇狼“途中兩狼，綴行甚遠”，狼“綴行”，（伺機而動、兇狠） 懼狼“一狼得骨止，一狼仍從”，（分工協作、貪婪）“而兩狼之并驅如故”，（欲置之死地、兇狠）御狼“狼不敢前，眈眈相向”，（變換策略、狡猾） 殺狼兩狼的計謀：一狼徑去，一狼假寐 (前后夾擊屠夫)前狼假寐的姿勢：犬坐于前前狼假寐的神態：目似瞑，意暇甚前狼假寐的目的：誘敵后狼徑去的目的：意將隧入以攻其后從這段可以看出，這兩只狼在麻痹敵人、攻其不備、狡猾形象分析(屠戶)1、面對既貪又兇又黠的兩狼，屠戶有過怎樣的心理？緊張2、屠戶是如何與兩狼展開搏斗的呢？從中可看出屠戶具有怎樣的品質？殺前狼：屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之（機智、勇敢、果斷）殺后狼：轉視積薪后，自后斷其股（冷靜沉著、奮起反抗）五、論說結尾 感悟主旨 1、請同學們朗讀課文最后一段話，結合全文分析結尾一段議論的作用。作用：這句話是作者發表的議論，起到“畫龍點睛”，揭示主旨的作用。這既是對狼的嘲笑，又是對屠夫機智、勇敢的贊揚。2、作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從屠戶的勝利中你得到怎樣的啟示？不是, 笑世間奸詐、狡猾之人，狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、狡詐、愚蠢的惡人，說明對待這種像惡狼的惡人就應該像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，這正是此文的寓意所在。啟示：a人有狼沒有的智慧、勇氣和力量，人能夠戰勝狼，戰勝像狼一樣的惡勢力；b除惡務盡，要像屠戶那樣并斃兩狼，不留后患；c一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場是自取滅亡；d對待像狼一樣的惡人，必須識破假象，并且不存幻想，勇于斗爭。六、拓展鞏固，達標檢測。1學了本文，我們感受到狼的貪婪、兇狠和狡詐，它還是反面形象，是壞人的象征，殺狼理所當然。那么狼真的是那么可憎可惡嗎？你對狼還有別的認識嗎？狼是動物中做的比較成功的一種,千萬年來不曾滅絕,也不被馴服.狼在優勝劣汰法則下的生活極富哲學味道,我們怯稱其為狼的哲學.狼的哲學可以概括為以下幾點:-合作：狼過著群居生活，一般七匹為一群，每一匹都要為群體的繁榮與發展承擔一份責任。-團結：狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。不管做任何事情，它們總能依靠團體的力量去完成。-耐力：敏銳的觀察力、專一的目標、默契的配合、好奇心、注意細節以及鍥而不舍的耐心使狼總能獲得成功。-執著：狼的態度很單純，那就是對成功堅定不移地向往。-拼搏：在狼的生命中，沒有什么可以替代鍥而不舍的精神，正因為它才使得狼得以千心萬苦地生存下來，狼駕馭變化的能力使它們成為地球上生命力最頑強的動物之一。-和諧共生：為了生存，狼一直保持與自然環境和諧共生的關系，不參與無謂的紛爭與沖突。對內倡導團結互助，對外強調協同合作、和諧共生。2.達標檢測七、板書設計 狼蒲松齡遇狼懼狼御狼殺狼議狼狼：貪婪、兇狠、狡詐 屠戶：機智、勇敢