三年級(jí)上冊(cè) 第8課 撇教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生了解顏體“撇”的態(tài)勢(shì)特征與書寫要領(lǐng)。2 使學(xué)生初步掌握撇的起筆、行筆、收筆的基本運(yùn)筆方法3使學(xué)生通過撇的賞析和臨寫，體驗(yàn)、感悟漢字點(diǎn)畫圓渾厚重之美4借助米字格能基本準(zhǔn)確地臨寫出漢字的字形結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 丿畫收筆、起筆、態(tài)勢(shì)與懸針豎的區(qū)別與聯(lián)系2. 丿畫收筆聚鋒，力送盡頭，鋒從中出3. 范字中撇的運(yùn)用與結(jié)構(gòu)規(guī)律4. 通過對(duì)歐、柳、趙體范字的對(duì)比賞析，強(qiáng)化對(duì)顏體撇畫用筆特點(diǎn)的認(rèn)知一、 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入師：同學(xué)們，春天來(lái)了，翠綠的柳條也跳起了歡快的舞蹈。瞧！這片片柳葉兒像極了我們認(rèn)識(shí)的一種筆畫，有誰(shuí)猜到了？真聰明！為什么聯(lián)想到撇呢？是呀！真像！（課件展示”柳葉”變“撇”）今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)“撇”（板書課題）師：請(qǐng)大家把書翻到18頁(yè)。我們來(lái)看看（ppt展示 丿畫）這個(gè)丿畫除了像柳葉外，你還能聯(lián)想到生活中的哪些東西呀？生：大象的象牙、青椒、香蕉等二、筆畫關(guān)聯(lián) 突破難點(diǎn)1、師：同學(xué)們的想象力真豐富，那么這樣的丿是怎樣寫出來(lái)的呢？劉老師給你們帶來(lái)了一幅示意圖。（ppt出示丿畫筆路動(dòng)態(tài)圖）2、師：誰(shuí)來(lái)說說這撇與我們學(xué)過的哪個(gè)筆畫的寫法相似呢？小結(jié)：寫法和懸針豎相似。師：它們最大的不同是什么？行筆方向不同，懸針豎直，而丿畫是往左下彎。（ppt出示撇畫、懸針豎筆路對(duì)比圖）評(píng)價(jià)：分析得真到位！下面讓我們?cè)賮?lái)瞧瞧懸針豎的運(yùn)筆路線。3、參照懸針豎的寫法，哪位同學(xué)能，按起筆 、 行筆 、 收筆的順序，邊比劃邊告訴大家“撇”該怎樣寫？師：說得真好，這里老師給大家?guī)?lái)一首“撇畫歌”：“ 逆鋒起，折頓筆，邊行筆，邊提起，撇尖出鋒快又細(xì)。”請(qǐng)同學(xué)們拿起毛筆，跟老師一起感受運(yùn)筆路線。4教師示范： 同學(xué)們，想看老師寫嗎？（請(qǐng)大家坐好了）5、大家想試試嗎？在寫之前，讓我們來(lái)做做寫字操。請(qǐng)跟老師一起做：（出示ppt 頭要正、身要直、臂打開、足放安） 請(qǐng)同學(xué)們拿好毛筆，注意：“拇指食指筆上捏，中指隨后緊鉤貼，無(wú)名指頭向外抵，小指幫忙不要歇。”蘸滿墨汁，開始寫字吧！（寫3個(gè)丿畫）6 教師巡視 用紅筆圈點(diǎn) 典型撇畫 （A 起筆頭大 ，但行筆和收筆都不錯(cuò) B 比較完整的撇畫。）（看著字帖，寫一個(gè)對(duì)一個(gè)； 表?yè)P(yáng)坐姿端正的孩子：你坐得筆直，真好看！ 握筆姿勢(shì)正確，真棒！ 這一筆非常漂亮！）7師：123.輕輕放下你們手中的毛筆，請(qǐng)剛才有被老師做記號(hào)的同學(xué)把你們的撇拿上來(lái)。A誰(shuí)想夸夸他的撇？或者給點(diǎn)建議？B誰(shuí)想幫她夸一夸她的長(zhǎng)撇？大家的夸贊都在心里，老師來(lái)幫忙夸夸，（點(diǎn)出病筆）有個(gè)別同學(xué)1起筆粗重 2 收筆飄 3過尖細(xì) 4收筆分散而他的撇起筆行筆收筆三：自主探究 引領(lǐng)學(xué)習(xí)1.觀察“左”和“在” 師：剛才學(xué)習(xí)了丿畫，我們從大書法家顏真卿的顏勤禮碑中找到了兩個(gè)含丿畫的字，它們是： 生：“左“”在” （ppt依次出示：“左“”在”） 同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答以下問題。Ppt出示 （小組討論任務(wù)）：1它們的撇畫有哪些不一樣的地方？2.它們的結(jié)構(gòu)都有什么特點(diǎn)呢？板書：位置 長(zhǎng)度 粗細(xì) 小結(jié)：同學(xué)們，同一個(gè)筆畫在不同的字中寫法也不同。我們要寫好“左”和“在”，要從它的的（師指板書） 來(lái)觀察撇，其他筆畫也要從這四方面來(lái)觀察。另外，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，它們都接近？生：三角形。師：三橫之間的距離都？生：相等。2、教師示范“左”。下面先看老師寫“左”字。邊寫邊講解：蘸滿墨，第一橫 不長(zhǎng)不短，丿 從豎中線上開始，逆鋒起，折頓筆，往左下行，力送鋒尖。“工”字的橫在橫中線上，比第一橫短一點(diǎn)，豎要斜一些，最后一橫比較長(zhǎng)。這樣一個(gè)“左”字就寫完了。3.請(qǐng)生示范“在” 接下來(lái)還有一個(gè)“在”字，請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)寫。（ppt出示在字）師：首先老師要表?yè)P(yáng) 勇敢地上來(lái)寫。她寫得怎樣？請(qǐng)你 對(duì)照范字，從這3個(gè)方面來(lái)夸夸她的撇，或者給點(diǎn)建議 。5. 學(xué)生練習(xí)書寫“左”和“在”接下來(lái)把時(shí)間交給大家，請(qǐng)看要求。小提示：1、注意觀察范字中的撇畫，做到胸有成竹再練習(xí)。2，每個(gè)字各練3個(gè)，注意寫完一個(gè)就和字帖中的范字對(duì)比。3、注意保持正確的“雙姿”，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（播放寫字音樂；教師巡視，給坐姿端正的小組貼笑臉；指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生書寫，提醒寫完一個(gè)就與字帖對(duì)照，看看筆法、和結(jié)構(gòu)是否一樣。 評(píng)價(jià)語(yǔ)：你寫的這一筆很大氣！ 你坐得非常端正！ 進(jìn)步真大！ 握筆姿勢(shì)正確，很棒！ ）7，習(xí)作展示與反饋。 師：請(qǐng)大家輕輕地把筆放下。教師選一張典型作業(yè) （好的）（1張）我們一起來(lái)看看他寫的兩個(gè)字中的撇。對(duì)照例字，都達(dá)到要求了嗎？教師提示：1從長(zhǎng)度來(lái)看，（請(qǐng)生說）“左”撇稍短，“在”撇稍長(zhǎng)；2從粗細(xì)來(lái)看（請(qǐng)生說）3從位置看（）教師將作業(yè)貼到（作業(yè)展示欄中）生生互評(píng)：大家都寫得如何呢？2請(qǐng)同學(xué)們先自己評(píng)一評(píng)，然后同桌之間相互評(píng)一評(píng)。在寫得最好字旁做上記號(hào)。剛才有被老師做記號(hào)的同學(xué)請(qǐng)把你的作業(yè)拿上來(lái)。（4個(gè)）展示完讓學(xué)生自己貼到作業(yè)展示欄中。讓我們一起來(lái)欣賞，如果你覺得寫得不錯(cuò)，請(qǐng)送上熱烈的掌聲！教師將作業(yè)貼到（作業(yè)展示欄中）四、拓展延伸 發(fā)展提高師：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)了撇，其實(shí)呀，撇畫還有很多種形態(tài)。Ppt出示 顏體的撇 師：這上邊的兩撇弧度比較大，我們可以叫它“弧撇”。下邊的兩撇比較短，我們叫它“長(zhǎng)撇”。師：同樣出自書法家顏真卿筆下，撇都如此變化豐富。而各個(gè)書法家寫同一個(gè)字，撇又有怎樣的變化呢？（ppt依次出示顏、歐、柳、趙體在字（生答）仔細(xì)觀察，這三個(gè)“在”的撇和我們今天學(xué)的顏體“在”的撇相比，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：這四位書法家都寫得很好，但風(fēng)格各不相同。你最喜歡哪一種體呢？課本上也列舉了這些字，同學(xué)們有興趣的話可以回家試著練一練。六、總結(jié) 布置課后作業(yè)同學(xué)們：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“撇”畫，還學(xué)了還撇有關(guān)的兩個(gè)例字“左”和“在”。讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)撇畫歌：“逆鋒起，折頓筆，邊行筆，邊提起，撇尖出鋒快又細(xì)。”（比一比）本節(jié)課，同學(xué)們都表現(xiàn)得很好，其中 組得到的笑臉最多， 我們把掌聲送給他們。書法真美！要想寫好，老師想提醒大家：不要忘記寫毛筆楷書的筆順和寫鉛筆字的筆順一樣。（ppt出示課后作業(yè)）1 課后了解課文20頁(yè)中筆順的基本規(guī)則。2練習(xí)筆畫“撇”及“左”“在”兩字，再找一些帶撇畫的字嘗試書寫