部件應用之“女”字旁教學設計教學目標：1.初步掌握“女”字旁的寫法和結(jié)構(gòu)特點，讓學生能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字。2.運用自主合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生認真觀察，善于分析的能力，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和書寫習慣。3.感受漢字的形體美，激發(fā)學生的寫字興趣，提高學生的審美能力。教學重點：指導學生寫好女字旁的字，提高分析能力，掌握書寫技巧。教學難點：指導學生自主分析常見錯誤，用細致耐心的品質(zhì)寫好每個字。教學準備：課件、田格紙、鋼筆教學過程：一、課前導入鞏固鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法跟著課件齊讀寫字歌，糾正學生的書寫姿勢。（設計思路：新課程標準指出：寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣。練字先練姿，一定要引導孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢。）二、合作探究（一）教學“女”字1.課件播放“女”字的演變過程，讓學生了解“女”字的由來，激發(fā)學生的書寫興趣。2.分析“女”字的結(jié)構(gòu)：由撇、點、橫三種筆畫組成，字形方正，撇和點的夾角約是90度，撇點的長度相同，長橫舒展。3.指導書寫。師范寫，學生討論書寫要點。把握幾個要點：“垂線”、“折點”、“橫長”等，師引導，生臨摹。（二）教學“女”字旁1.左右結(jié)構(gòu)字形分析：讓學生列舉“女”字旁左右結(jié)構(gòu)的字，如媽、姓、奶、姐、姑、姨、如、妙、娘等。討論分析得出“女”字旁左右結(jié)構(gòu)字的寫法左窄右寬。（設計思路：通過課前摸底，學生沒有分析和觀察字形的習慣和能力。但寫字教學，首先要引導學生學會觀察字形，培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力。）2.以“媽”字為例進行分析范寫，學生臨寫。（設計思路：學生通過分析、臨寫，掌握字形結(jié)構(gòu)，并通過延伸，學會同類結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。）3.上下結(jié)構(gòu)字形分析：讓學生列舉“女”字旁上下結(jié)構(gòu)的字，如要、安、婆、妻、妾、耍、姿等。討論分析得出“女”字旁上下結(jié)構(gòu)字的寫法上窄下寬（扁而寬）。4.以“安”為例進行分析范寫，學生臨寫。5.課件出示課堂練習，學生臨寫練習中的例字。三、交流展示。1.學生自評，給自己寫得好的字打上圈。2.小組互評，推選優(yōu)秀作品準備在全班交流。3.展示學生作業(yè)，師生共同評價。（設計思路：不同形式的評價環(huán)節(jié)的設計是為了培養(yǎng)學生對漢字的審美和評價能力。小規(guī)模學校的學生由于學生少，很少進行課堂展評活動，寫字課的不同評價正好可以激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的審美能力。）四、歸納小結(jié)。“女”字旁，形窄長。“女”字底，形寬扁。板書設計：“女”字旁，形窄長“女”字底，形寬扁