認識畫圖教學設計教材分析和學生分析：第一單元第一課認識畫圖，在教材中起著重要的作用，是計算機畫圖初步知識和基本操作方法的基礎，學生已經有了一定的計算機操作能力，而且比較喜歡用圖畫來表達自己的想法，這正好把學生的興趣引導到信息技術上來，實現信息技術與美術學科的整合，提高學生的信息素養和能力。教學目標：1、知識與技能目標：通過學習，讓學生初步地學會啟動畫圖程序，了解畫圖工具的功能和使用方法，并能熟練的運用“畫圖”的創作作品。2、過程與方法目標：學生在學習的過程中掌握鉛筆、橡皮等工具的用法，并進行作圖。3、情感價值目標：（1）學生在學習的過程中，能體驗到學習的樂趣和成功的喜悅感；（2）培養學生動手的能力，并且能互相幫助，通過同伴互相學習，學會學習。（3）培養學生的創新意識，發展創新能力。教學重點、難點：重點：（1）畫圖程序的啟動，文件的保存以及畫圖程序的退出；（2）畫圖工具箱中工具的使用方法。難點：通過自己和其他同學的自主學習，能知道各種工具的使用方法和用途，能獨立地進行繪圖。課程標準：本課的教學設計參照普通高中信息技術新課程標準，學生為主體，突出學生的自主學習，培養學生信息技術的素養，在探索的過程中發現問題，解決問題，提高問題的解決能力，而教師只給予適當的指導。教學媒體：1. 硬件 ：一間多媒體教室2. 軟件 ：認識畫圖課件教學過程：教學內容教師活動學生活動1、 新課導入（展示課件）同學們喜歡畫畫嗎？你們看過在電腦里畫的畫嗎？現在請同學們欣賞幾幅電腦繪畫作品，并注意圖中有哪些你們熟悉的形狀，比如下面這些圖形等。學生觀看、感受、比較，產生學習興趣。二、學習目標重點難點1.教師指導學生啟動畫圖程序。2.認識畫圖窗口。3.退出畫圖程序。1.教師對學生的操作過程進行指導。并注意老師講解重要幾點和需要注意的地方。2.同學指教可以互相討教。3、 自主學習合作探究布置學習要求：一、學生開始動手操作自己的作品。二、有部分同學的工具使用還不熟練，鼓勵同學之間互相幫助，協作完成自己的畫。三、教師巡視，給予指導。 學生自己思考、摸索操作。同位同學可以討論。安排兩名優秀學生走動，幫助同學。4、 作品展示作出評價 1.展示學生的作品，讓學生演示，并且說一說自己操作的方法和操作時需要注意的地方。2.其他學生提出自己的建議，只可以對操作提意見，不允許對畫的內容進行評價，鼓勵學生大膽創作。看同學演示和老師點評，補充、糾正自己的知識點，提高自己的應用能力。五、學習檢測給出檢測習題學生自主學習、互相討論完成習題六、總 結這節課我們已經熟練掌握了正常啟動和退出“畫圖”程序，初步認識了“畫圖”窗口以及繪圖工具的具體操作。老師相信：只要同學們勤于練習畫圖軟件，加上好的創意，你們就能運用畫圖軟件的強大功能創作出精美的圖畫來1.學生口述自己本節課的收獲。七、教學反思認識畫圖教學設計舍伯吐中學賀慶軍