東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)【教學目標】一、知識與能力1、了解東晉、南朝政權更替歷史。2、知道東晉、南朝統(tǒng)治對南方經(jīng)濟發(fā)展的影響。3、了解東晉南朝時期江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響。二、過程與方法1、利用魏晉南北朝地圖了解朝代更替歷史，提高讀圖識圖能力。2、通過提問、閱讀、比較、思考、討論等方式，理解江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)和影響，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生認識歷史的能力和方法。三、情感態(tài)度與價值觀1、南北人民共同開發(fā)江南，認識人民在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。2、和平、安定是經(jīng)濟發(fā)展的重要前提，認識維護和平的重要。【教學重點】江南經(jīng)濟開發(fā)的主要原因。【教學難點】江南經(jīng)濟開發(fā)的主要表現(xiàn)【教學安排】：1課時【教學過程】導入：同學們，白居易有首描寫江南美景的詩憶江南，詩中是怎么描寫江南美景的？請一位同學背誦下這首詩。生：背誦師：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，真是江南好，風景美。下面我們一起欣賞幾幅江南美景的圖片。（課件展示）師：我們閱讀這一段史料記載（課件展示），這段史料反映了什么情況？（表明江南地區(qū)尚未開發(fā)）師：那么江南地區(qū)是從什么時候發(fā)展起來的呢？這就是這節(jié)課我們要學習的內容第18課、東晉南朝時期江南的區(qū)的開發(fā)（展示課題）一、東晉的興亡1、西晉滅亡師：大家回顧下上節(jié)課中我們已經(jīng)學習了西晉經(jīng)歷短暫的統(tǒng)一后為什么會滅亡了？生思考后回答師總結（課件展示）統(tǒng)治集團腐朽。八王之亂”耗竭了西晉的國力。少數(shù)民族起兵反晉。師：西晉滅亡，316年，內遷的匈奴人滅亡西晉。2、東晉建立師：大家閱讀課本，說說東晉的建立。生回答，師總結（課件展示），316年，西晉滅亡后，司馬睿于317年重建晉王朝，以建康為都城，史稱東晉。師：西晉滅亡后，南方建立東晉，北方先后出現(xiàn)了十五個政權，加上西南的成漢，統(tǒng)稱“十六國”，其中以前秦的勢力最強大，與東晉形成對峙局面。師：東晉建立后，人們都說東晉的政治是“王與馬，共天下”，是什么意思？生閱讀后回答。師展示課件。（司馬睿和南下的北方山東大地主王導交往密切，他當皇帝，得益于王導為首的南北大地主的擁戴。司馬睿政治上依靠王導的堂兄王敦。王氏其他子弟也得到不同程度的重用。司馬睿舉行即位大典，居然要邀請王導共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”。）史料分析，課件出示南京烏衣巷里的王導、謝安故居。3北伐師：由于南遷的北方人懷念家鄉(xiāng)，希望東晉能恢復中原，東晉初期多次進行北伐，曾收復了黃河以南部分地區(qū)。由于東晉朝廷對北伐將領心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，最終未能收復中原。師：北伐中最杰出的人物是祖逖，大家看看這張圖片是什么典故？生回答（“聞雞起舞”，祖逖為恢復中原做出了巨大的努力，他胸懷大志，勤奮苦練，夜半聽見雞鳴就起床舞劍，隨時準備報效國家。）師：大家再看看這幅圖片是什么典故？生回答（“擊楫中流”，313年，祖逖渡江北上時，船到中流，他站立船頭，慷慨激昂地擊楫說：“祖逖如不掃清中原，誓不再回江東！”）師：（課件）祖逖渡江以后，他組織了一支兩千多人的隊伍，經(jīng)過幾年艱苦戰(zhàn)斗，恢復黃河以南大部分地區(qū)。由于東晉統(tǒng)治者腐朽軟弱，偏安江南，祖逖憂憤而死。東晉在淝水之戰(zhàn)中大敗前秦，解除了來自北方的軍事威脅。使統(tǒng)治局勢相對穩(wěn)定，社會經(jīng)濟有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚晏安，戶口殷實”的景象。“荊揚晏安，戶口殷實”的意思是荊州、揚州社會安定，人民富裕。4、滅亡師：420年，劉裕自立為帝，國號“宋”，東晉滅亡。二、南朝的政治1、南朝的建立420589年的170年里，南方相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝。這些王朝都城都在建康，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”。師：南京被稱為“六朝古都”，你知道是哪六朝嗎生：吳、東晉、宋、齊、梁、陳。在北方，十六國之后，先后建立了一些政權（北魏，東魏，西魏，北齊，北周）歷史上統(tǒng)稱為“北朝”2、政治狀況南朝前期社會安定。宋是南朝疆域最大的朝代。宋文帝、宋武帝在位30余年的時間里，賦輕役稀，江南民殷國富，社會比較安定。南朝后期社會動蕩。梁武帝蕭衍奪取帝位后，放縱皇室成員和官僚大地主盤剝平民百姓，政治日益敗壞。后來發(fā)生了大規(guī)模的叛亂，建康失守，江東最富庶的地區(qū)遭到燒殺搶掠，導致千里絕煙，人跡罕見。從此，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢。師：我們來總結一下東晉南朝的簡表和更迭表（課件展示）。師：宋、齊、梁、陳期間，由于南方戰(zhàn)亂較少，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟有了較大發(fā)展。下面我們來學習江南地區(qū)的開發(fā)。三、江南地區(qū)的開發(fā)師：同學們閱讀這兩段史料，思考“為什么史記與宋書里描寫的江南會有不同？”生：史記里描寫的江南還沒有開發(fā)，還是原始的農(nóng)耕經(jīng)濟，而宋書里描寫的江南已經(jīng)開發(fā)了，經(jīng)濟有了很大發(fā)展。1、江南地區(qū)開發(fā)的原因師：大家思考下，東晉南朝時期，江南地區(qū)為什么能夠得到開發(fā)？生閱讀表述。師總結（課件展示）。江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土壤肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；許多人為了躲避北方的戰(zhàn)亂而逃往江南地區(qū)，帶來了勞動力和先進的生產(chǎn)技術、生產(chǎn)工具；江南地區(qū)戰(zhàn)爭少，社會秩序比較安定；經(jīng)過南北勞動人民的辛勤努力，統(tǒng)治者重視。2、江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)生閱讀課本內容并表述。師總結（課件展示）。農(nóng)業(yè)：（1）修建水利工程，開墾荒地，耕地面積增加。（2）生產(chǎn)技術改進，實行精耕細作，使用綠肥，牛耕和糞肥推廣，水稻實行育秧移栽。（3）實行麥稻兼作，嶺南地區(qū)種植雙季稻，糧食產(chǎn)量提高。（4）實行農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營：種桑養(yǎng)蠶、種植果樹藥材。師：我們來看看一些史料和圖片。（課件展示）手工業(yè)：（1）在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著發(fā)展。（2）制瓷業(yè)發(fā)展迅速：青瓷燒制（3）冶金技術的進步：灌鋼法師：我們來看看冶金的圖片史料（課件展示）。商業(yè)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展促進了商業(yè)的交流和城市的繁榮，建康是當時商業(yè)最活躍的大都市。3、影響：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，江南的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來，為經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎。四、課堂小結西晉十六國北朝東晉南朝江南地區(qū)開發(fā)五、以古論今：（課后作業(yè)）在我國進行社會主義現(xiàn)代化建設的今天，我們身邊有沒有人口流動現(xiàn)象？這些人口流動對經(jīng)濟發(fā)展有什么作用？【板書設計】東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)一、東晉的興亡1、條件：南北大地主擁戴2、時間：317年3、統(tǒng)治：北伐二、南朝的政治1、四朝：宋、齊、梁、陳2、政治表現(xiàn)：前期（宋），后期（梁）三、江南地區(qū)的開發(fā)1、原因2、表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)，手工業(yè)，商業(yè)3、影響：經(jīng)濟重心南移4