第18課 東晉南朝時期江南地區的開發【課標要求】知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區的開發。【教學目標】1了解東晉的興亡、南朝的政治，掌握江南地區的開發等相關史實。2.通過本課學習，讓學生認識較長時間段內歷史發展的過程(朝代更替)，提高把握發展線索的能力；通過了解東晉南朝時期的政治、經濟特點，培養學生分析歷史問題的能力；通過分析南朝的經濟為什么能夠發展，培養學生綜合分析問題的能力。3.通過江南地區開發史實的學習，認識不同地區之間的交流對于經濟發展的重要作用，認識勞動人民對于社會物質文明發展的重大貢獻，認識到和平安定是經濟發展的重要前提條件。【教學重難點】重點：東晉的興亡 江南地區的開發難點：江南地區開發的原因【教材分析】本課是人教版2011課標版、七年級上冊、第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與名族交融的重要內容，起到承上啟下的作用。在結合上節課的西晉統一和北方名族的內遷，使學生理解江南地區相對于北方，安定；環境優越；北人南遷；統治者大都注重發展農業，積極興修水利，推廣先進生產技術；加上南北人民辛勤勞作，使江南很快形成為新的農業經濟區，同時手工業、商業也得到迅速發展，使南北經濟的發展趨于平衡，為后面的民族大交融做好鋪墊。【學情分析】學生通過半學期的系統的歷史學習，對歷史充滿興趣，對歷史知識有無限的探知欲望。但知識儲備不足，理解能力不強。所以在教學過程當中，老師結合學生實際，借助多媒體、視頻、圖片、史料等激發學生學習的積極性和主動性，增加課堂的趣味性。同時運用合作探究的策略，使學生在討論中加深對重點和難點的理解。【教學方法】啟發式教學 討論法 問題探究【教學過程】導入新課：學習新知前我們先來看一段視頻，思考1. 視頻向我們展示了什么？（秀麗富饒的江南風光）2. 我國現在是北方發達還是南方發達呢？（南方）是的，南方是我國的經濟重心。但是我們知道華夏文明起源于北方的黃河流域，在我國早期的歷史發展中，江南地廣人稀，荒涼落后。那么江南是什么時候得到開發的？江南開發的原因及表現有哪些？讓我們一起通過本課的學習來探討這些問題吧！板書 18 東晉南朝時期江南地區的開發從本課的標題，你能得到哪些信息？（江南地區的開發是從東晉南朝時期開始的）過渡：為什么是從東晉南朝開始的？當時的政治局面是怎樣的？首先我們來了解東晉的興亡。一. 東晉的興亡1 . 東晉的建立：時間317年，建立者 司馬睿，都城 建康西晉的統治階級腐朽不堪，西晉統治者對內遷的少數民族也采取壓迫政策，最終激起內遷各族人民的強烈反抗。316年，內遷的匈奴人滅掉西晉，西晉的統治就此結束，北方各族先后建立了許多政權歷史上稱為“十六國”。這一時期北方各國彼此攻戰。想一想，常年的戰爭，對北方最直接的影響是什么？（人民流離失所，家園被毀，生產遭到破壞 既北方經濟遭到破壞。）南方建立新的政權東晉2.東晉的統治：（1）東晉建立后其統治的情況如何？（王與馬，共天下）東晉初期，多次進行北伐，曾收復了西晉時黃河以南的部分地區。由于東晉朝廷對北伐將領心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，最終未能收復中原。北伐的杰出人物有誰呢？（祖逖）（2）請同學們看83頁的“相關史事”，反映出祖逖哪兩個歷史典故？（聞雞起舞 中流擊楫）祖逖有哪些精神值得我們學習？（收復失地、建功立業的雄心豪情，勤奮刻苦，胸懷大志）同學們也要向祖逖學習，做一個刻苦勤奮，胸懷大志的人。東晉偏安江南，氐族人的前秦政權統一了北方，形成了與東晉對峙的局面，于是爆發了歷史上著名的以少勝多的著名戰役 淝水之戰。（3）請那位同學簡單敘述淝水之戰？（時間 :383 結果：前秦敗 東晉勝 ）淝水之戰后對東晉產生了怎樣的影響？（東晉戰勝前秦以后，前秦政權瓦解，北方再度進入分裂和混戰的狀態。解除了來自北方的威脅，社會局勢相對穩定，使社會經濟有所發展。當時的江南出現了“荊揚晏安，戶口殷實”的繁榮景象。）3 東晉的滅亡原因 時間公元420年，政權落入武將劉裕手中，東晉滅亡，歷史開始進入到南朝時期。二 . 南朝的政治觀看視頻南朝，思考下面問題1.南朝的更替：什么是南朝？南朝相繼經歷了哪幾個朝代？都城在哪里？420589共170年，相繼出現宋、齊、梁、陳四個王朝。這些王朝都在建康定都，歷史上統稱為“南朝”。2.南朝的政治：南朝疆域最大的朝代是哪個？（宋）在三國兩晉南北朝時期,政治上的特點是局勢動蕩,王朝更迭頻繁,但也正是這一時期,江南的社會經濟卻得到迅速的開發與發展。這是為什么?三江南地區的開發材料研讀材料一：楚越（江南）之地，地廣人希(稀)，飯稻羹魚，或火耕而水耨無積聚而多貧。史記貸殖列傳材料二：江南地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。宋書1.宋書里描寫的南朝時期的江南與司馬遷描述的江南有什么不同？為什么？（小組討論解決問題）不同：司馬遷認為江南地區經濟發展水平低，商品交換不發達，人煙稀少；宋書則認為江南地區富饒，經濟發達。原因：漢代的江南地區尚未開發；魏晉以來江南地區逐漸得到開發。1. 魏晉以來，江南地區為什么會得到開發？江南地區開發的表現有哪些？合作探究一以小組的形式，結合前面的學習，找出江南地區開發的原因。原因：江南地區自然條件優越北方人口南遷。北方人口南遷，給江南帶去了勞動力以及先進的生產工具和生產技術。江南地區戰亂較少，社會比較安定。南北雙方勞動人民的辛勤努力。江南地區的發展是由一系列主客觀原因促成的，最根本的原因是大量北民的南遷。過渡：南北方人共同努力，依靠優越的自然條件，開發了江南，開發的情況如何呢？合作探究二以不同小組的形式，分別找出江南地區開發的表現。表現：農業：荒地開墾、水利工程的修建、農業生產技術的改進。手工業：繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有很大的發展。商業：南朝時的建康成為當時商業最為活躍的大都市。3.江南地區的開發對我國經濟產生怎樣的影響？ 江南地區的開發對我國經濟產生了深遠影響，為經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。合作探究三 以史論今當今，我國正為了實現中國夢而進行社會主義現代化建設，東晉南朝時期江南地區的發展對我們今天的經濟建設有哪些借鑒意義呢？（同桌合作交流）1、引進先進的技術，充分調動人民的生產積極性。2、維護社會和平，保持社會安定，反對戰爭，珍愛和平。3、因地制宜，加強區域間經濟合作與交流等。展示十九大報告中的“人民是歷史的創造這，是決定黨和國家前途命運的根本力量”“必須依靠人民才能創造歷史偉業”“社會安定，百姓才能安居樂業”。由此可見，只有依靠人民的力量，維護社會和平才是實現中國夢的根本保證。我國各族人民在中國共產黨的正確領導下，創造了一個又一個的歷史的輝煌，讓我們用心感受中國改革開放四十年來的飛躍發展。厲害了我的國為偉大的祖國和勤勞、智慧的中國人民感到驕傲。【課堂小結】今天我們學習了東晉的興亡、南朝的政治和江南地區的開發三個問題，重點是江南地區的開發。我們要認識到今天江南地區經濟的發達是歷史長期發展的結果，經濟的發展離不開安定的環境，因此我們要珍惜今天的幸福生活，好好學習；反對戰爭，珍愛和平。【板書設計】18 東晉南朝時期江南地區的開發一 東晉的興亡 三 江南地區的開發1 東晉的建立 1 原因2 東晉的政治 農業3 東晉的滅亡 2 表現 手工業二 南朝的政治 商業1 朝代 3 影響2 政治特征