生命最寶貴教學設計與反思教學目標： 1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 2、增強對生命的美好感受與體驗能力，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 教學重、難點： 教學重點：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 教學難點：體會生命的可貴，愛護身體，珍惜生命。 課前準備： 教師：課件。 學生：預習。 教學過程： 一、 新課導入 教師： 播放視頻“生命的成長”。 教師：從生命的形成到生命的孕育、養育都充滿了愛。父母要承擔孕育、養育我們的責任。我們應該在這樣的呵護下，學會珍惜生命、健康成長。 二、 新知講授 活動一：我們的生命來之不易 教師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關愛與呵護。 活動二：愛護身體珍惜生命 教師：觀看視頻。 思考：在愛護自己方面，淘淘有哪些做得不好的地方？ 學生交流匯報：淘淘做得好的地方和不好的地方。 教師：我們的健康成長，離不開家人的養育和愛護。我們也應該學會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。 教師：在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 學生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。 學生交流：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。 學生交流：我比較挑食，這個習慣對身體不好，以后一定要改正。 學生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。經常運動有利于身體健康。 活動三：情境體驗教師：請設想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學習會遇到什么困難？ 學生交流：小組討論。 教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。教學反思:學生年齡小，生活經驗少，對生命的保護能力較差，極易受到傷害，所以有必要對學生進行這方面的教育。學習了本課之后，學生明白了許多道理，提高了自我保護能力