打秋千教案 教學目標1、 學唱歌曲打秋千，指導學生聽辨歌曲的情緒和意思，用自然、真誠的聲音演唱歌曲。 2、 初步感知二聲部，為學唱二聲部做準備。教學難點1. 引導學生用歡快活潑的聲音演唱歌曲2. 附點四分音符及下滑音的掌握3. 培養學生的合唱能力教學用具 多媒體 鋼琴教學過程一、情景導入1、 親愛的同學們，歡迎大家來到我們的音樂課堂，首先老師為大家帶來了一個謎語，我們來猜一猜，謎底是什么？（秋千）同學們真是太棒了給自己鼓鼓掌吧！2. 那么今天，老師給大家帶來了一首關于秋千的歌曲，名字是打秋千，在學習這首歌以前，老師來考考大家，你們知道我們的祖國有多少個民族呢？（56個民族）那你知道的少數民族都有哪些呢？同學們說了很多，我們今天要學的打秋千也是一個少數民族的歌曲，我們一起來說，仡佬族！3. 同學們，你們了解仡佬族嗎？我們一起來簡單的認識一下吧，仡佬族是我國的少數民族之一，有自己的民族服飾和自己的民族語言，主要居住在云貴高原中部地區！二、學唱二聲部1.我們一起來聽一聽這首仡佬族民歌打秋千把。聽完之后你的心情是怎樣的呢？（開心，高興）2.老師也覺得很開心，那請問同學們玩過秋千嗎?（玩過)那老師想請同學們上來表演一下推秋千的動作。同學們做的真好，我們這樣推秋千是不是很沒有氣勢，那我們一起加上口號來推秋千吧！晃呀么晃呀，一起來。那同學們想一想怎么樣才能把秋千打的更高呢？晃呀么晃！那我們一起看歌詞讀一下吧，注意哪一句打的最高！三、學唱一聲部1.你們快樂的心情感染到了老師，老師也忍不住想用歌聲來為他們加油了，請你們邊做剛才的動作邊仔細聽。（低聲部）你們喜歡這樣的加油方式嗎？我們一起來試一試吧！2.聽到你們的歌聲我仿佛在微風中蕩漾，感覺真美妙。下面老師也想坐上你們的秋千唱歌，你們都來推秋千，給老師加油好嗎？聽一聽哪一句秋千打的最高，（生伴唱，師唱高音）你聽出來了嗎？（秋千晃來又晃去呀這一句）引出下滑音。我們一起用美妙的歌聲當起來吧！唱這歌打秋千是不是更開心了呢？3.那老師發現歌詞中有一句（哎咿呀）你覺得表達了怎樣的情緒呢？（開心，得意）那我們一起用開心的方式來唱一唱吧！4.完整唱高聲部！5.聽到你們的歌聲我仿佛回到了童年，我迫不及待的想加入大家，一起打秋千的游戲了，下面你們唱高聲部，老師唱低聲部來為你們加油！6.下面分組練習，一組同學打秋千，一組推秋千，推秋千的同學加上你的動作，看看哪組的歌聲最動聽，動作最優美！四、小結下課這節課我們學習了一首合唱歌曲打秋千，聽著同學們的歌聲，老師仿佛回到了童年，感受到自己小時候打秋千時快樂的心情！打秋千是一首仡佬族民歌，仡佬族是我國云貴高原中部一個古老的少數民族，他們的生活中到處都伴隨的音樂。希望同學們在今后的生活中能聆聽更多美妙的音樂！ 3