在卡吉德洛森林里教學目標：1、能夠用優美、抒情的聲音演唱歌曲在卡吉德洛森林里第一段歌詞，能正確把握三拍子的韻律特征。2、能和同學合作，準確演唱歌曲中的二聲部合唱。教學重點：1、體驗歌曲的情緒，表現歌曲的意境。2、準確演唱歌曲中的二聲部合唱,感受二聲部的和諧、統一。教學難點：唱準二聲部合唱，體驗美妙的和聲。教學準備：鋼琴、多媒體課件教學過程：一、組織教學二、模唱旋律1、教師用“lu”模唱旋律，學生聆聽。2、教師彈奏旋律，學生用“lu”模唱。3、教師彈奏旋律，學生擊打三拍子恒拍表現。4、教師彈奏旋律，借助手勢用“lu”模唱。三、歌曲教學在卡吉德洛森林里第一段歌詞1、揭示課題。2、播放全曲音樂范唱第一段，學生聆聽。(1)分析、感受歌曲的音樂情緒。(2)感受熟悉的旋律。3、復聽音樂，用三拍子的恒拍表現音樂。4、教師范唱歌曲第一段歌詞，學生再次聆聽感受思考：樹林里有什么？5、學唱第一樂句歌詞（1）教師清唱歌曲的第一樂句歌詞。（2）、學生拍打三拍子恒拍讀第一樂句歌詞。（3）、教師彈奏旋律，學生學唱第一樂句歌詞。(4)、教師彈奏旋律，學生完整演唱第一樂句歌詞。6、和聲游戲（1）將學生分成清水泉的上游組和下游組。（2）借助柯達伊手勢進行音程模唱。7、學唱歌曲一聲部（1）學唱第一聲部旋律。出示第一聲部旋律。教師范唱第一聲部旋律，學生聆聽。請學生找出旋律中的頓音記號和八分休止符，演唱并隨感受旋律的跳躍感。隨教師琴聲，拍擊恒拍視唱第一聲部旋律。（2）學唱第二聲部旋律出示第二聲部旋律。教師范唱第二聲部旋律，學生聆聽。隨教師琴聲，拍擊恒拍視唱第二聲部旋律。隨錄音完整演唱旋律。（3）合唱二聲部旋律師生合作完成二聲部旋律的合唱全班分成上游組和下游組。上游組隨錄音完整演唱旋律。下游組隨錄音完整演唱旋律。隨錄音合唱旋律。（4）學唱歌詞按節奏讀歌詞分聲部將歌詞代入演唱二聲部的歌詞合唱四、完整演唱歌曲第一段歌詞（1）隨教師琴聲完整演唱歌曲（2）隨音樂伴奏律動演唱歌曲五、聆聽演唱第二、三、四段歌詞思考：樹林里發生了什么故事？六、小結、下課