湘藝版三年級(jí)上冊(cè)如今家鄉(xiāng)山連山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生會(huì)用歡快、自豪的情緒自信地演唱歌曲如今家鄉(xiāng)山連山，從歌曲中感受對(duì)家鄉(xiāng)的愛以及媽媽與孩子之間的愛。2、 通過聽、唱、動(dòng)等多感官體驗(yàn)，能初步完成二聲部合唱；認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，能用輕巧跳躍的聲音演唱。3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐與創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快熱烈的情緒自信地演唱歌曲如今家鄉(xiāng)山連山。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確的完成歌曲如今家鄉(xiāng)山連山二聲部合唱。教學(xué)方法：聽唱法、體態(tài)律動(dòng)、圖譜教學(xué)、體驗(yàn)與模仿、合作學(xué)習(xí)等。學(xué)情分析:如今家鄉(xiāng)山連山是三年級(jí)上冊(cè)一首具有民族風(fēng)格的兒童歌曲，它通過第一人稱的手法，用甜美的旋律表現(xiàn)了兒童對(duì)自己家鄉(xiāng)山村的熱愛，同時(shí)也感受到了媽媽的愛；通過把谷垛比作山，來講述和媽媽之間有趣的故事。歌詞句句親切，感人，音樂形象鮮明。2教學(xué)過程：一組織教學(xué)，師生用音樂互動(dòng)問好二情境導(dǎo)入，二聲部初體驗(yàn)【創(chuàng)設(shè)情境】師：音樂總是能帶給人不一樣的感受，有時(shí)像春雨滴滴答答敲打我們的心扉，有時(shí)則像風(fēng)兒一樣，吹過我們的面龐，同學(xué)們。聽！風(fēng)中傳來了一串串悅耳的旋律。(PPT出示兩條旋律，分別是今天要學(xué)習(xí)的歌曲高、低聲部的主干音）1.將全班分為兩組，分別進(jìn)行高、低聲部的主干音練習(xí)（學(xué)生一開口演唱就要提醒學(xué)生注意正確的演唱姿勢(shì)和發(fā)聲方法，要求學(xué)生做到背挺直，嘴巴圓圓的，想好音高，小肚子用好氣息，面帶微笑，輕輕的把聲音唱到頭頂）【創(chuàng)設(shè)情境】師：同學(xué)們唱的真動(dòng)聽，吸引住了我們今天的主人公孩子和媽媽，她們用笑著唱歌的方式跟我們打招呼，我們一起來看看孩子和媽媽是怎么樣笑著跟我們互動(dòng)呢？2. 出示完整的高低聲部，孩子的笑聲是低聲部，媽媽的笑聲是高聲部，進(jìn)行二聲部的初步體驗(yàn)與合作，學(xué)習(xí)頓音記號(hào)，聲音唱的輕巧跳躍。（在整個(gè)二聲部體驗(yàn)中，用科爾文手勢(shì)幫助教學(xué)，不斷的調(diào)整學(xué)生的音準(zhǔn)和演唱狀態(tài)，達(dá)到初步完成二聲部的效果）3 出示課題，新歌教唱（1） 聆聽與感受【創(chuàng)設(shè)情境】師：你們的歌聲真動(dòng)聽，小女孩和媽媽邀請(qǐng)你們?nèi)ニ齻兊募亦l(xiāng)看一看。（PPT展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖）小女孩的家鄉(xiāng)正是秋天收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在忙著豐收。在這個(gè)美麗的秋天，小女孩和媽媽發(fā)生了一幕非常有趣的事情，讓我們從今天要學(xué)習(xí)的歌曲中找到答案。1. 初聽歌曲，歌中的山指的是什么山？媽媽和孩子發(fā)生了什么有趣的事情？（出示PPT，視聽結(jié)合。歌中的山指的是谷垛堆成的山，孩子拉著媽媽去看山結(jié)果逗著媽媽哈哈大笑，孩子也跟著一起歡樂的笑著唱著。）2. 二聽歌曲，學(xué)生用身體樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的情緒和速度。（歡樂，比較快的速度）3. 三聽歌曲，教師范唱，學(xué)生找歌中熟悉的句子，加入律動(dòng)感受歌曲。（二聲部合唱熟悉）（2） 歌曲教唱1. 分聲部，演唱熟悉的合唱部分。2. 師生合作演唱，老師唱齊唱部分，學(xué)生唱合唱部分，帶上律動(dòng)。3. 老師畫旋律線演，唱高聲部，學(xué)生感受旋律的走向。（波浪形的旋律走向，高低起伏，就真的像谷垛堆成一座座的小山）4. 師生一起畫旋律線，老師演唱低聲部旋律。5. 教師分樂句教唱，對(duì)每一句的演唱進(jìn)行很細(xì)膩的情感處理，讓學(xué)生帶上這種情緒把每一個(gè)樂句唱好。6. 教師鋼琴伴奏，學(xué)生完整演唱歌曲，帶上細(xì)膩的情感。7. 學(xué)生跟伴奏，加入自己想表現(xiàn)的動(dòng)作再次完整演唱歌曲。四音樂創(chuàng)造即興編創(chuàng)1. 編創(chuàng)襯詞演唱 如：家家谷堆堆得高(哇 ) ，如今家鄉(xiāng)山連山（ 太棒了） 2. 加入小型打擊樂器演唱（鈴鼓、沙錘、三角鐵）五完整表演唱（加入襯詞和小型打擊樂）六教師總結(jié)，下課。【在情境中結(jié)束】師：同學(xué)們今天演唱的太棒了，孩子和媽媽都很喜歡聽你們的歌聲，希望你們以后有機(jī)會(huì)再來小主人公的家鄉(xiāng)看一看。也希望你們以后也邀請(qǐng)小主公去你們自己的家鄉(xiāng)看一看，今天的課就上到這，最后請(qǐng)你們跟著老師的鋼琴伴奏邊唱邊拍手律動(dòng)走出教室。（師彈鋼琴，生拍手律動(dòng)演唱，走出教室