大樹樁你有幾歲一、教學目標【情感態(tài)度與價值觀】在音樂的體驗中，能夠感受到童年的愉悅心情。【過程與方法】在對比聆聽、演唱中掌握歌曲活潑的音樂氣氛。【知識與技能】學生能夠有感情的演唱感情，準確的把握歌曲中的頓音記號以及附點音符。2、 教學重難點【重點】學生能夠有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童的天真童趣。【難點】頓音記號的把握以及附點音符的準確演唱對表現(xiàn)歌曲情感的重要作用三、教學用具多媒體、電子琴四、教學過程：（1） 律動導入師：同學們，大自然是一個奇妙的世界，今天老師要帶你們到森林里去瞧一瞧，你們想去嗎？生：師：好的，那去之前呀，咱們要做一個熱身運動。（播放三拍子音樂，帶學生做節(jié)拍運動）師：熱身完畢，我們可以出發(fā)了。在這片蔥郁的森林里我們將會遇到什么呢？（出示圖片）看，這是什么？（大樹樁）讓我們走近看一看吧！誰知道樹樁上一圈圈的是什么嗎？（年輪）一年能形成幾圈？（一圈）那我們就來看看這個大樹樁有多少年輪？有幾歲？師：哦，原來大自然這么神奇，樹樁上有幾圈年輪就表示幾歲。（二）初聽歌曲那么接下來，我們就來學習一首關于大樹樁的歌曲，請同學們仔細聽，歌曲中的大樹樁又有幾歲呢？（播放歌曲）師：你們聽得很仔細，那這首歌曲是幾拍子的呢？（四三拍）四三拍是以四分音符為一拍每小節(jié)幾拍？（三拍）誰能說說四三拍的強弱規(guī)律是什么？（強弱弱）你們看陳老師是這樣表現(xiàn)四三拍強弱弱的規(guī)律的，你們有什么不同的表現(xiàn)方式嗎？（三）復聽歌曲師：現(xiàn)在請你們邊聽歌曲邊用自己的方式為歌曲打節(jié)拍吧。（播放音樂）聽完這首歌曲，陳老師發(fā)現(xiàn)了幾個奇怪的符號，不知道你們注意到了沒？對，就是這個記號，頓音記號，頓音記號該怎么演唱呢（黑三角，小又小，唱的輕巧短又跳）同學們一定玩過跳跳球吧，非常有彈性，我們的頓音記號也要唱的短促輕巧有彈性。我們來試一試。（四）節(jié)奏訓練小河邊有一棵樹樁上一圈圈七十圈七十圈數(shù)一數(shù)樹樁上還有一個特別的符號，在結束句中，自由延長記號，表示可以延長該音的時值，我們就把這個音唱的長點。你比爺爺年紀還要大咯好的，接下來我們就來學習這首歌曲吧！（五）教唱歌曲跟伴奏朗讀歌詞唱譜模唱唱詞跟范唱演唱跟伴奏演唱 把你們準備好的打擊樂器拿出來吧分組演唱五、總結（出示毀滅森林圖片）師：你們喜歡這樣的森林嗎？那我們應該怎么做呢？（不亂砍亂伐，多種樹）師：美麗的大自然需要我們共同來愛護，植樹造林，不亂砍亂伐，保護我們綠色的環(huán)境。這節(jié)課我們就上到這吧，下課