課題大家都來做學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教材一年上級(jí)冊(cè)第周總課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子、瓶蓋或一些體育用具、集體排列圖形。啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。過程和方法以交流的方式倒入，讓學(xué)生在思考中獲得新知識(shí)。組與組之間進(jìn)行評(píng)比，最后評(píng)出繪畫效果優(yōu)秀組。情感、態(tài)度、價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生在排列創(chuàng)作中，發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子、瓶蓋或一些體育用具、集體排列圖形。教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象物體的造型。教學(xué)策略以交流的方式倒入，讓學(xué)生在思考與實(shí)踐中獲得新知識(shí)。在游戲中認(rèn)識(shí)規(guī)律。作業(yè)要求用不同的工具和材料繪畫。要求：貼近現(xiàn)實(shí)、巧妙構(gòu)思、富有想象。教的準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片資料、范畫、石子、沙子、瓶蓋或一些體育用具2、精神準(zhǔn)備：了解學(xué)生的個(gè)別差異，已有水平。學(xué)的準(zhǔn)備材料：石子、沙子、瓶蓋或一些體育用具教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)回憶呈現(xiàn)新知分析交流學(xué)習(xí)新知練習(xí)指導(dǎo)鞏固新知展示欣賞交流評(píng)價(jià)教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為+師生交流準(zhǔn)備的物品，及所帶的材料可以編排成那些物體和造型。1、分組展示自己所具備的物品。2、引導(dǎo)學(xué)生思考座談，并開展想象，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。人人參與，把瓶蓋重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案或造型。組與組之間參觀、補(bǔ)充、拓寬思路，了解自己小組設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。以小組為單位，進(jìn)行展示比賽，看看哪組的作品最棒。交流觀看分組討論，互說想法。根據(jù)自己的想法創(chuàng)作完成。學(xué)生練習(xí)引導(dǎo)欣賞，拓展想象空間。啟發(fā)大膽想象。根據(jù)學(xué)生的能力，進(jìn)行輔導(dǎo)。體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師行為學(xué)生行為回顧小結(jié)課外延伸活動(dòng)延伸：運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回家后利用各種物品進(jìn)行拼擺組合。回答將教學(xué)延伸到課外。教學(xué)反思：這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)：大家都來做范圖范畫：想象型創(chuàng)作作品