第三課 彩線連彩點課時：1課時 課堂類型：造型 表現 教學目標： 1、用點、線大膽組合成一張完整的畫面。 2、運用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面。 3、引導學生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。 教學重、難點：能否用點、線、面組合成一張完整的畫面。 教具學具： 繪畫工具 教學過程： 一、導入 1、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。 A、你覺得這些點、線、面有趣嗎？ B、你在什么地方見過他們呢？ 2、揭示課題：彩線連彩點 師：你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢？ 二、欣賞作品 1、教師展示大師康定斯基的作品： 師：你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？ 2、展示兒童有關于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品。三、造型和表現 1、請學生思考： A、你想用點、線、面來表現畫面嗎？ B、想一想，你準備用他們來表現哪些東西？ 2、分小組嘗試運用點、線、面來表現自己想表現的畫面。 采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現自己對事物的感受。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、畫面的構圖 3、組織小組之間相互學習，并對創作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。 4、教師出示相關的作品幫助學生理解。 四、練習和評價 1、提出本節課練習的要求。 學生練習，利用手中的工具和喜歡的形式表現彩線連彩點的形象。 2、組織學生進行自評、互評。 3、教師適當評價，對課堂表現好的同學進行表揚和鼓勵。 4、組織學生作好課堂結束的收拾和整 五、收拾整理