教學課題下雨了課時數1教學內容繪畫教學目標1、 利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線和細小的形狀，創(chuàng)造性的表現不同的雨和雨中情景。2、 嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。教學重點引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情、以及人與自然的關系。教學難點利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線和細小的形狀，創(chuàng)造性的表現不同的雨和雨中情景。課型造型表現教學關鍵表現 教具課件板 書 設 計下雨了教 學 反 思教 學 過 程環(huán)節(jié)設計說明或修改一、 聲音、音樂引入課題，出示課題。1、提問：這是哪種自然現象發(fā)出的聲音？2、看視頻：欣賞自然界中的雨。提問：下雨時天空變成什么樣了？（板書：下雨了）二、 再欣賞雨的音樂并分組討論。1、 聽音樂及描述用肢體和手表現不同的雨合著音樂，用手的動作表現不同的雨。提問：你能用手的動作表現雨嗎？2、 提問：你想用怎樣的線條和形狀表現不同的雨？（個別到黑板前表現）3、提問：下雨時你有什么感覺？（討論回答）（教師根據回答板書）學一學這些表情。（表演、觀察、體驗表現的情緒）說說你有一把怎樣的雨傘（小組討論）三、 欣賞課件并分析教材中的圖片。四、 講作業(yè)要求。引導學生觀察回憶。引導學生描述，并出示板書。聽音樂，激發(fā)學生用各種方式表現。啟發(fā)學生表現雨。引導學生表現感受。分析作品