下雨啦腳本學段：一年級教材版本：人教版學科領域：造型 表現學習課題：第 4 課：下雨啦教學內容：運用不同粗細、長短、疏密的點線來表現對雨的印象，并能大膽表現 雨中情景。難點：1.回憶下雨時的情景，表現出雨中人、事物的特征。2.注意畫面情境的表現。一、教學內容的整體分析（一）內容分析雨是生活中最常見的自然現象，下雨時，我們不難看到孩子們在雨中奔跑、嬉戲的情景。在兒童看來，下雨是一件有趣而令人激動的事情，能給他們帶來創造的靈感和真實的體驗。這是一節造型表現課，在這節課中，教師將引導學生回憶下雨時的情景，并指導學生用長短、疏密、走向不同的線、點表現雨的大小，畫出自己對雨的感受；并能運用繪畫的方式來大膽表現人、動植物等在雨中的情景，從而激發他們的表現欲望和創作熱情。（二）教學目標1.選擇長短、疏密、方向性點、線表達出對雨的感受。2.回憶下雨時的感受，表現出下雨時的真實情景或自己的想象。3.體驗用繪畫的形式表達自己感受的樂趣。二、難點分析及解決策略難點一：回憶下雨時的情景，表現出雨中人、事物的特征。1、分析學生非常喜歡下雨時帶給他們不一樣的感受，但往往局限于自已的親身體 驗，對于其他的人和事物觀察得不是那么細致，特別是人和事物在不同雨中情景的變化印象更是模糊，這對下一步學生進行具體的情景繪畫有一定的難度。所以通過展示在不同雨中人和事物的變化圖片，能提高學生的觀察、表現能力。2.解決策略利用人和物在各種不同雨中情景的圖片展示，讓學生認識和了解他們在不同 雨中的變化和表現方法。培養學生的觀察能力和表現能力。難點二：注意畫面情境的表現。1.分析通過欣賞人和物在各種不同雨中情景的圖片，學生能基本了解他們的不同特 點和表現方法，能夠畫出下雨時的基本情景，但在雨中情境方面往往還顯得很單 一，欠缺有趣的情節和自已的一些大膽想象，所以播放下雨時大街上所看到的情 景的視頻，可以更加直觀地讓學生去觀察和發現一些有趣的事情，從而啟發學生 的想象力，畫出有一定情境的作品來。2.解決策略提供下大雨時大街上不同情景的視頻，豐富學生雨中情境的表達方式和內 容，激發了學生繪畫的興趣和創作熱情。二、資源開發需求及分析（一）回憶下雨時的情景，表現出雨中人、事物的特征【資源名稱】不同雨中人和物的圖片【開發目的】通過圖片欣賞，能讓學生清楚了解人和物在各種不同雨中情景的變化和表現方法。【開發要求】1.課堂使用資源;2.資源開發要求：以人教版教材一年級第4 課下雨啦為基礎制作不同雨中人和物的圖片。圖片要求：可以選用人、傘、衣服、樹、雨點、云在小雨、暴雨、太陽雨中不同變化的圖片。【資源類型】資源包（二）注意畫面情境的表現 【資源名稱】大雨時不同情景的視頻【開發目的】通過播放下大雨時不同情景的視頻，豐富學生雨中情境的表達 方式和內容，激發了學生繪畫的興趣和創作熱情。【開發要求】1.課堂使用資源;2.資源開發要求：以人教版教材一年級第4 課下雨啦為基礎制作大雨時不同情景的視頻。視頻要求：可以選用 如大雨中汽車開過水花四濺的情景；大雨中家長接學生回家的情景；大雨中樹木 搖擺不定的樣子；在街邊、房屋下人們紛紛躲雨的情景；在雨中奔跑狼狽不堪的 人們的情景。【資源類型】視頻