小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 美麗的指紋課時(shí)：1課時(shí) 類(lèi)別：造型、表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：了解鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)一只美麗的鳥(niǎo)。2 情感：讓學(xué)生感受鳥(niǎo)的美麗，提高創(chuàng)造美的能力，知道鳥(niǎo)是人 類(lèi)的朋友，從而做到保護(hù)有益動(dòng)物。 3 能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)一只美麗的鳥(niǎo)。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，大膽創(chuàng)造各種鳥(niǎo)的形象。 教材分析：本課是根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫(huà)等形式激發(fā)學(xué)生的想象。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫(huà) 學(xué)具準(zhǔn)備：課前搜集相關(guān)資料、各種材料 （如：圖畫(huà)紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等）。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、激情導(dǎo)入 1、講故事美麗的孔雀 2、小鳥(niǎo)們很想像孔雀那樣變成一只漂亮 的鳥(niǎo)，你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？ 3、導(dǎo)入課題：同學(xué)們這么喜歡小鳥(niǎo)我們這節(jié)課就來(lái)一起畫(huà)小 鳥(niǎo)好嗎？看看誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美 二、探究學(xué)習(xí) 1、把你搜集到的鳥(niǎo)的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰(shuí)知道的多。 2、老師也搜集了一些鳥(niǎo)的圖片，我們一起來(lái)欣賞吧？ （1） 這些鳥(niǎo)在外形上有哪些不同的地方？ （2） 看課件分析鳥(niǎo)的花紋、抓子、嘴的特點(diǎn)。 （3）放大一只鳥(niǎo)的圖片，說(shuō)說(shuō)這只鳥(niǎo)是由哪幾部分組成的？3、學(xué)生根據(jù)鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。4、看各種鳥(niǎo)的姿態(tài)擺圖形。 5、欣賞和鳥(niǎo)有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。 6、了解不同表象形式的作品： 出示寫(xiě)生珍禽圖，介紹寫(xiě)實(shí)手法。出示鳳凰圖，問(wèn)學(xué)生畫(huà)的是什么鳥(niǎo)？世界上有這種鳥(niǎo)嗎？它的樣子有什么特點(diǎn)？ 7、“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥(niǎo)嗎？說(shuō)說(shuō)你心中美麗的小鳥(niǎo)是什么樣的？ 三、提出作業(yè)要求 用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只美麗的鳥(niǎo)。還可以給它起一個(gè)好聽(tīng)的名字。作品完成后，再讓它到鳥(niǎo)林里來(lái)做客。 四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。 五、作業(yè)展評(píng)及課后延伸 1、鳥(niǎo)林里來(lái)了這么多小伙伴，誰(shuí)愿意把自己帶來(lái)的鳥(niǎo)介紹給大家？ 2、誰(shuí)是最美麗的鳥(niǎo)？誰(shuí)的樣子最奇特？ 3、你知道那些鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友嗎？你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么