第六課 美麗的印紋課時：1課時課堂類型：造型 表現教學目標：1、通過不同物品印紋嘗試實驗，引導學生，養成善于觀察的習慣。2、利用敲印的表現手法，使學生對由于底面不平而產生印紋的美觀從而感受形式美感。3、學習操作方法，培養動手能力教學重、難點：學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教具學具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、引導階段：用自然界中有文理的物品，通過嘗試敲印，找到出現紋理效果的原因物體上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。2、發展階段：（1）讓學生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印，提醒學生仔細觀察、探究，從而找出產生紋理的原因。（2）利用印紋制作畫面時要注意色彩的協調、疏密的安排（可以是沒有具體物象的）。（3）利用紙片的重疊制作圖章時，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中要構圖飽滿，從而產生豐富的圖案形象。三、小組合作，教師指導。四、學生評價作品，小結。五、課后拓展：1、用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產生另一種作品的效果。2、對印出的紋理進行聯想，看看能成為什么然后再通過簡單的添加，完成作品的創作