大班藝術(shù)術(shù)活動(dòng)美麗的染紙?jiān)O(shè)計(jì)意圖在我們的生活中美是無(wú)處不在，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。“染紙”是人們?cè)谧畛醯臒o(wú)意識(shí)中發(fā)現(xiàn)的，后來(lái)成為中國(guó)傳統(tǒng)的一種民間美術(shù)，因其變化無(wú)窮最能激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，是一種適合幼兒特點(diǎn)富于游戲性的美術(shù)活動(dòng)。能提高幼兒的審美情趣和動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)活動(dòng)了解我國(guó)民間藝術(shù)悠久的歷史，初步感知染紙工藝的樂(lè)趣。2.情意領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，增加幼兒對(duì)色彩變化和創(chuàng)作的樂(lè)趣。3. 技能領(lǐng)域：嘗試用折疊、浸染的方法染紙，體驗(yàn)不同折法產(chǎn)生的色彩、圖案變化，并感受對(duì)稱美。教學(xué)重點(diǎn)：積極參與染紙活動(dòng)， 嘗試用折疊、浸染的方法染紙，感受其中的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備兩種不同的紙張（白紙、宣紙各一張），46幅范例，字條，4張彩紙，事先學(xué)習(xí)幾種折紙的方法（米字折、田字折、折扇折、任意折），彩色墨水，宣紙，水彩盤(pán)，舊報(bào)紙，抹布，磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：1. 出示紙張導(dǎo)入：對(duì)白紙和宣紙進(jìn)行比較，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)：白紙厚而硬，吸水性差，遇水不容易破；宣紙薄而軟，吸水性強(qiáng)，遇水容易破。2.復(fù)習(xí)米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。二基本環(huán)節(jié)：1. 出示范例：請(qǐng)幼兒觀察再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2. 教師示范講解染紙的過(guò)程及方法：（1）先折疊：每折一次都要壓平，這樣等下染出來(lái)的紙就平整，這時(shí)候不需要打開(kāi)。（2）染顏色：把折好的紙的角或邊浸到水彩盤(pán)中，想要花紋大一點(diǎn)就在顏料中多染一會(huì)兒，想要花紋小點(diǎn)就在顏料中少染一會(huì)兒。這時(shí)候宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說(shuō)宣紙濕了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到舊報(bào)紙里輕輕地按一下就可以。（3）打開(kāi)作品：小心地把它打開(kāi)，按折的順序打開(kāi)就不容易破，平放在舊報(bào)紙上晾干。3.教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放歡快的音樂(lè)）：（1）要求：保持地面、桌子、身上干凈，可以用不同的折法染出來(lái)的效果不一樣，打開(kāi)時(shí)要小心平放在報(bào)紙上晾干。（2）幼兒動(dòng)手操作：提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫(huà)面色彩明快。同時(shí)別讓顏料滴下來(lái)。（3）幫助能力差的幼兒把作品打開(kāi)。（4）幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣。并啟發(fā)幼兒大膽設(shè)計(jì)折疊方法進(jìn)行染紙。三結(jié)束環(huán)節(jié)：1. 講評(píng)、展覽：師幼欣賞，簡(jiǎn)單介紹自己的作品。進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)民間工藝的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的審美情趣。2. 教師總結(jié)活動(dòng)延伸：小朋友們，這些染紙?zhí)懒?，這樣美麗的染紙到這兒是不是就結(jié)束了？他們還有什么用途嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)意挖掘更多的用途