會動的小紙人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1認識紙張的可塑性，感受美術(shù)活動的樂趣。2學(xué)習(xí)會動的小紙人的特點及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。3培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)重點：通過不同的渠道探究會動的小紙人的特點及制作方法。教學(xué)難點：探究紙彈資的制作方法。教具準備：紙彈簧對比教具、小紙人一個、紙彈簧作品若干、紙彈簧玩具一個、紙條若干、剪刀、膠水、雙面改、手工紙。學(xué)具準備：瓶蓋一個、紙條兩條、手工紙、剪刀、膠水、雙面改、彩色水筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入并揭示課題1看兒歌，知道同學(xué)之間要團結(jié)合作。2問題討論：小紙人是用什么做的？它它的身體有什么特點？二、探究如何制作小紙人身體。（教師發(fā)給同桌一個兩頭一樣大小的白色紙彈簧。）1感受紙彈簧的彈性及活動的特點（搖一搖、捏一捏）。2同桌通過觀察或拆開老師發(fā)給的紙彈安，探究紙彈簧的制作方法并嘗試制作。3請個別的制作成功的學(xué)生介紹紙彈簧的制作方法。（學(xué)生互相幫助）三、進一步探究制作小紙人1對比觀察自己制作的彩色紙彈簧和老師發(fā)給的紙彈簧有什么不同的地方。（彩色紙彈簧一頭大一頭小，白色紙彈簧兩頭一樣大）2為什么制作小紙人的紙彈簧需要一頭大一頭小？自學(xué)課本找原因并添加小紙人的頭及胳膊（提醒學(xué)生添加部分如何講究技巧才能做得又快又好）（學(xué)生互相幫助）。四、欣賞同學(xué)的作品完成作品的學(xué)生將自己的小紙人拿到臺上展示。五、課堂小結(jié)今天你學(xué)會什么，你怎么學(xué)，向誰學(xué)？制作小紙人的方法很多種，學(xué)習(xí)方法也很多種。課后筆記：教師的思考：1，如何讓學(xué)生自主、合作、探究小紙人的制作，在做中學(xué)，在做中體驗美術(shù)活動的樂趣。2讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)方式的多樣性。具體做法：1每兩個學(xué)生發(fā)給一個紙彈簧，在拆中觀察發(fā)現(xiàn)紙彈簧的制作方法。引導(dǎo)同桌一起探究、向自己的同伴學(xué)習(xí)、互相幫助。2教學(xué)生學(xué)會看書上的步驟圖，讓學(xué)生通過自學(xué)，學(xué)習(xí)紙彈簧的制作方法