課題：過年啦課時：1課時學習領(lǐng)域：綜合*探索教材分析：這是本學期的第二節(jié)“綜合*探索”課，以“辦年貨”為主線，融合了繪畫、制作、表演娛樂等多種形式。第一節(jié)主要通過想一想、講一講、看一看、畫一畫、做一做等形式引導學生了解新年的來歷、過新年的特點及民俗、各地過年的風情及過年時各處的變化等，進行一次采辦年貨的集體活動。第二節(jié)通過做一做、演一演、樂一樂等形式，以“社區(qū)共同慶新年”的形式體驗大家一起慶新年時濃濃的親情、友情、融洽的鄰里之情與歡快氣氛。教學目標：1、引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法，制作小商品。2、指導學生布置小小超市或集市，模擬過新年的情景。3、引導學生學會合作、并培養(yǎng)他們在活動結(jié)束后收拾整理的習慣。教學重點：引導學生通過說、畫、做、演、樂，再現(xiàn)過新年時的熱鬧情景。教學難點：利用廢舊物品制作年貨時技術(shù)上的難題。課前準備：1、提前布置學生回去搜集關(guān)于過年的民間傳說、故事、民俗風情等。收集身邊的各種材料和準備工具，如：報紙、紙盤、瓶子、橡皮泥、彩色紙、綢帶等。教學活動過程：第1課時一、引導階段：1、說一說：你搜集到的關(guān)于過年的來歷、有關(guān)過年的民間傳說及民俗風情等。也可以用表演等形式表現(xiàn)。2、想一想：過新年時我們的家里、街上、市場上、商店里都有什么變化？如何將這種熱鬧的氣氛再現(xiàn)到我們的課堂上？二、發(fā)展階段：1、給各小組分配任務：有以下幾個場景可供各組選擇：超市集市服裝店2、選好場景后各組利用帶來的材料對自己選的地方進行節(jié)日的喜慶裝飾。做之前先討論：這個場景有哪些商品？在過年時有什么變化？如何進行裝飾？怎樣選擇、改變自己所帶材料的形狀來表現(xiàn)？教師鼓勵學生動腦筋想辦法，對學生提示：除了這樣做之外，還可以怎樣做。并幫學生解決具體的技術(shù)上的難題。3、演一演：表演過年前到市場上辦年貨的情景。以討價還價的形式互相評價所做的作品