課題 辦年貨第 2 教時【教學目標】1、引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法，制作小商品。2、指導學生布置小小超市或集市，模擬過新年的情景。3、引導學生學會合作、并培養他們在活動結束后收拾整理的習慣。【教學重點】引導學生通過說、畫、做、演、樂，再現過新年時的熱鬧情景?！窘虒W難點】利用廢舊物品制作年貨時技術上的難題?！窘谭?、學法】講授法 展示法 自主探究法【教具、學具準備】1、提前布置學生回去搜集關于過年的民間傳說、故事、民俗風情等。收集身邊的各種材料和準備工具，如：報紙、紙盤、瓶子、橡皮泥、彩色紙、綢帶等?！窘虒W過程】一、引導階段：我們上節課從市場、商店里采購了好多商品，今天我們來將這些“食品”做成可口的飯菜，用美麗的“布料”做出新衣服、頭巾在裝飾好我們的家，一起來樂一樂好嗎？二、發展階段：1、分配情景：爺爺家 自己家 鄰居小朋友的家社區娛樂場 社區餐廳2、想一想：自己組分到的這處場景在過年時是什么樣子的？有哪些東西？怎樣表現？3、做一做：剪窗花等布置場景、用上節采購的年貨做菜、自己制作新衣服、頭巾等。教師引導學生解決如何利用廢紙、彩紙做衣服、用橡皮泥、彩紙做菜等技術難題。4、樂一樂：學生分配角色演一演，表演過年時拜年、領壓歲錢、大家一起吃年夜飯、鄰里間一起娛樂等情景，以“社區共同慶新年”的形式體驗大家一起慶新年時濃濃的親情、友情、融洽的鄰里之情與歡快氣氛。放過新年的音樂以烘托氣氛。5、看一看、說一說：學生與教師共同欣賞作品，鼓勵學生積極發表參與這次活動的感想。三、收拾與整理：引導學生在活動結束后，主動參與收拾與整理教室的活動，并要求他們妥善保存自己或他人的作品，尤其是合作作品。課后拓展：1、對身邊能找到的材料的形、色進行聯想并嘗試著變廢為寶巧制作。2、把美術課上所獲得的綜合能力運用到其他學科的學習上。【板書設計】課題 爺爺家 自己家 鄰居小朋友的家社區娛樂場 社區餐廳【課后反思】上這一課的時候，我參考了藝術教材中“過新年”一課的音樂元素，使得課堂氣氛更為活躍。這是我深切的感到，新課標放寬了教師的手腳，而且不拘于某一本教材的內容，課程間、課程內的綜合使得教師在教的時候、學生在學的時候更加輕松、自由。2