我們身邊的標志效果分析遵循大綱中指出的，突出學生的主體地位，引導學生主動發展，激發學生的好奇心和求知欲，教育強調通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調動手與動腦的結合。本著發展創新精神和實踐能力的基本理念引領創新。從生活中引入，抓住學生的興趣，為學生的學習埋下伏筆，從實踐調查將生活中學生熟悉但不熟知的東西引入課堂。為學生創設一種全新的具有一定吸引力的學習情境同時選取合適的