玩轉泡泡課后反思研究性學習強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。本次活動是在一課時內完成的小主題的研究性學習的探究活動課,活動過程分為三個環節，各環節緊密相扣，層層遞進，逐步達到活動目的。在活動中，我摒棄了“滿堂灌”的教學方式，把課堂交給學生，具體分成四個小活動來進行。每個活動都引導學生利用手中的材料去自主探究，主動發現問題并嘗試自己去解決問題