童年的游戲課標分析綜合實踐活動課程標準中指出：綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好，面向每一個學生的個性發(fā)展，尊重每一個學生發(fā)展的特殊需要。學生們自己選擇學習的主題，指導(dǎo)教師只進行引導(dǎo)，不包攬學生的工作。學生關(guān)心什么，對什么感興趣，哪些真正是學生的問題或課題。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的日益提高，孩子們在一起玩游戲的時間少了，游戲的空間小了，親近大自然的機會減少了，電腦游戲成