教材分析綜合實踐活動的基本學習活動方式有：課題探究的研究性學習、社會考察的體驗性學習、社會參與的實踐性學習、設計與制作的應用性學習、生活學習等。在選擇主題活動內容時盡可能包含多個小課題；如在融入社會這一主題中，我選擇了“走進端午節”這一主題活動中，由于有多個課題供不同層次的學生選擇，使學生的學習方式有探究性質的研究性學習、社會調查與考察、小實驗、手工制作等，并鼓勵學生以適當的自己又喜歡